人教版道德与法治一年级下册第1课《有个新目标》教学设计.docxVIP

人教版道德与法治一年级下册教学设计

第1课《有个新目标》第1课时

课题

有个新目标

单元

我有新面貌

课时

2

核心素养目标

政治认同：借追求目标事例，培养学生对积极价值观的认同，明白努力实现目标的价值，为正确观念打基础。

道德修养：通过分享实现目标经历，培养关爱、负责等品德，强化道德认知与实践。

法治观念：以实现目标行为渗透规则意识，让学生知道守规则的重要性，初步建立规则即“法”的概念。

健全人格：利用小组讨论和个人分享，锻炼表达、沟通能力，培养良好品质，促进人格发展。

责任意识：让学生懂得实现目标需努力坚持，培养对自己负责的意识和自我管理能力。

重点

1.引导学生分享实现小目标的经历与成就感，激发追求新目标的动力。

2.帮助学生理解目标在生活中的重要作用。

难点

1.用生动方式让一年级学生理解目标概念并与生活建立联系。

2.引导学生结合自身实际树立可行且具激励性的目标。

教学准备

1.多媒体课件（含相关视频、图片）。

2.“目标卡”、便签纸、彩笔。

3.小奖品（贴纸、小书签等）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放精心挑选的啄木鸟过冬视频，视频中着重展现啄木鸟忙碌寻找食物的画面。播放过程中，适时暂停视频，用充满童趣的语言提问：“小朋友们，快看看啄木鸟在做什么呀？它为什么要这么辛苦地找食物呢？”引导学生仔细观察视频细节。

2.视频播放结束后，微笑着鼓励学生分享自己的想法，用积极的语言回应学生，比如“你观察得真仔细，说得太有道理啦”“你的想法很独特，老师为你点赞”，让学生感受到被认可。在学生分享结束后，自然地引出本节课的主题——目标，并用简单易懂的语言解释目标就是我们想要达成的事情。

观看视频，思考并分享想法。

以有趣视频吸引注意，引出目标概念，锻炼观察与分析能力。

讲授新课

1.?我实现了的小目标：

（1）展示一系列小朋友们交朋友、一起玩耍、画画、上学分享秘密的温馨图片，用亲切、欢快的语气描述画面：“小朋友们，瞧这些小伙伴们玩得多开心呀！老师相信你们也有自己特别好的朋友，快来和身边的小伙伴说一说，你们和好朋友在一起都做过什么有趣的事儿呢？”在学生分享过程中，认真倾听每一位学生的发言，用点头、微笑给予回应，适时追问细节，如“哇，听起来好有趣！那你们搭的城堡有多高呀？”“后来你们又一起画了什么呢？”，引导学生更详细地讲述经历。

（2）展示小朋友照顾花的图片，一边指着图片，一边详细介绍照顾花的步骤：“小朋友们，照顾花可不是一件简单的事哦！要定期给它们浇水，让它们喝饱水；还要给它们施肥，这样花儿才能长得更漂亮；另外，别忘了让花儿晒晒太阳，它们可喜欢阳光啦！你们有没有照顾过植物或者小动物呀？照顾它们的时候有什么感受呢？”邀请学生分享自己的经历，对学生的分享给予肯定和鼓励，比如“你真是个有爱心的小朋友，照顾小金鱼一定很不容易吧”。

（3）展示小朋友学游泳的图片，播放小朋友学游泳从害怕到勇敢下水的视频，播放前用充满悬念的语气提问：“小朋友们，学游泳可能会遇到一些困难，你们猜猜视频里的小朋友会遇到什么困难呢？”播放结束后，鼓励学生分享自己学游泳的困难和克服困难的过程，对分享的学生给予大力表扬，如“你真勇敢，克服了这么大的困难，老师相信你以后做什么都能成功”。

（4）引导学生回忆并分享上个学期自己实现的小目标，为帮助学生回忆，适当提示：“想一想，上个学期在学习、生活方面，有没有什么一开始做不好，后来通过努力做好了的事情呢？”对积极分享的学生，及时送上小奖品，如贴纸、小书签等，激发学生的积极性。

2.?目标指引我前进：

（1）展示小朋友想要爬到山顶、跳绳达到100个、按时睡觉起床的图片，逐图用启发式的问题引导学生思考：“这个小朋友想要爬到山顶，他心里想着这个目标，爬山的时候会怎么样呢？会不会更容易坚持呢？”“这个小朋友的目标是跳绳能跳100个，目标给了他什么力量呢？如果没有这个目标，他还会这么努力练习吗？”“这个小朋友每天按时睡觉起床，目标对他的生活有什么帮助呀？对他的身体和学习会有什么好处呢？”认真倾听学生的回答，对回答合理的学生给予肯定，用具体的语言鼓励，如“你说得太对啦，目标就是能让他不轻易放弃，一直朝着山顶前进”。

（2）组织学生进行小组讨论，宣布讨论主题“目标在生活中的重要性”，为每个小组发放便签纸和彩笔。详细说明讨论要求：“每个小组的小朋友都要大胆说出自己的想法，然后推选一名代表把大家的想法认真记录在便签纸上，等会儿和全班同学分享。大家讨论的时候要注意，一个一个说，认真听别人讲完再发表自己的意见哦。”巡视各小组，鼓励每个学生参与讨论，对不太积极的学生给予特别关注，用温和的语言鼓励他们发言，如“别害羞，大胆说说你的想法，大家都很想听呢”。