核心素养导向：高中数学教学中德育教育的融合与实践.docx

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2025-03-18 发布于上海
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核心素养导向：高中数学教学中德育教育的融合与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育的重要性愈发凸显，而随着教育理念的不断革新，核心素养已成为教育领域的核心关注点。21世纪是知识经济、全球化、信息化的时代，科技创新加速，国际竞争加剧，在此背景下，国际组织与许多国家或地区相继提出核心素养的框架，掀起了世界范围内的核心素养热潮，这实质上是教育质量的升级运动，是国际教育竞争的集中体现。我国也积极应对时代挑战和国际教育竞争，自2013年起，全面开启学生核心素养培育的学术研究、实践探索与政策制定等工作。2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》颁布，要