9 哪里有空气（课件）人教鄂教版科学三年级下册.pptxVIP

哪里有空气09

新知导入空气看不见、摸不着，它是一种没有颜色、没有气味、没有味道，透明的气体。

新知导入哪里有空气？怎样证明空气的存在？

科学实践证明空气无处不在我们周围的空间存在空气吗？我们每天呼吸的就是空气

科学实践哪些现象可以证明空气的存在？风车转动、旗子飘动、放风筝、纸飞机、扇风、呼吸等现象均可以说明我们的周围存在着空气。

科学实践风车可以转动的原因在于气流的作用。当风吹过风车的叶片时，叶片就受到了气流的作用力。这个力使得叶片向前推动，并使得风车开始自转。

科学实践还有哪些地方存在空气？空气无处不在，砖块、土块、泥土、海绵、粉笔中都有空气存在。

科学实践实验：证明空气的存在实验材料砖块土块海绵粉笔

科学实践实验操作把砖块、土块、海绵、粉笔分别放入水中观察是否有气泡冒出。

科学实践实验分析把它们放入水中，如果有气泡冒出，就说明里面有空气。气泡越多，说明里面的空气越多。温馨提示：放物品的时候要一个一个地放，仔细观察现象后拿出来，再放入下一个。

科学实践实验结论砖块、土块、海绵、粉笔等物品中也存在着空气，这说明空气无处不在，总会充满周围的空间。

拓展与应用降落伞下降的快慢与什么有关利用身边的材料制作一个小降落伞，比一比谁的降落伞下降得慢。

拓展与应用降落伞有哪些部分？

拓展与应用伞面大小、伞绳长短等对降落伞的下降快慢有什么影响？伞面大的降落伞下降得慢；伞面小的降落伞下降得快。伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降得就越慢。伞绳越长，降落伞下降得越快；伞绳越短，降落伞下降得越慢。

拓展与应用假如没有空气，降落伞下降的情况会是怎样？降落伞主要依托的是重力和空气。重力是来自于地心的引力，让降落伞下落速度越来越快；而空气的作用是使降落伞打开后的阻力增强，达到重力与阻力平衡。没有空气，就会失去空气阻力，无法开伞，物体只能以自由落体方式下坠。

课堂巩固1.下列方法中，（）能让我们感知空气的存在。A.看一看B.扇一扇C.闻一闻D.摸一摸2.降落伞下降的快慢与（）无关。A.伞面大小B.伞绳长短C.伞面颜色D.伞面材料3.下列关于空气的描述中，错误的是（）。A.空气存在于我们周围B.空气是无色无味的C.水里没有空气D.吹口哨能证明空气的存在CBC

感谢观看！