字幕视听输入模式对高中生听力理解的多维度影响探究.docx

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2025-03-18 发布于上海
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字幕视听输入模式对高中生听力理解的多维度影响探究.docx

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字幕视听输入模式对高中生听力理解的多维度影响探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。英语不仅是跨国商务沟通、国际学术交流的主要工具，更是连接世界各地文化的桥梁。掌握英语，能够帮助个人拓宽职业发展路径，获得更多的国际合作机会，同时也有助于深入了解多元文化，提升自身的全球视野。据相关统计，全球超过70%的科学技术文献以英语撰写，国际商务活动中英语的使用频率高达90%以上。在这样的背景下，英语能力已成为衡量个人综合素质的重要指标之一。

在英语学习的体系中，听力作为四项基本技能（听、说、读、写）之首，是语言输入的关键途径，也是