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高中思想政治课合作学习：模式构建、实践困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深化的时代背景下，高中思想政治课的教学模式正面临着深刻的变革。随着教育理念从传统的知识传授向培养学生综合素养的转变，合作学习作为一种新型的教学方式，逐渐在高中思想政治教学中得到广泛应用。合作学习不仅契合了现代教育对学生能力培养的要求，更为高中思想政治课注入了新的活力。

从教育理念变革的角度来看，传统的高中思想政治课教学往往侧重于教师的单向讲授，学生处于被动接受知识的状态。这种教学方式虽然能够在一定程度上保证知识的传递，但却难以激发学生的学习兴趣和主动性，也不利于培养学生的创新思维和实践能力