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初中音乐教师研修计划（精选12篇）

学校音乐老师研修方案（精选12篇）

学校音乐老师研修方案篇1

作为一名音乐老师，所面临的最大挑战就是能够驾驭教学，让在短短课堂40分钟内，能有所收获，与同学沟通和共同学习，自身也获得提高。因此，盼望通过为自己制订的以下方案，来鞭策和激励自己，不断进步和完善自己的个人力量和职业素养，从而成为一名优秀的老师。

一、个人进展目标的内容与措施：

首先，老师应当以同学为本。了解和信任同学，理解他们，想同学所想，为同学所做，并且能够看到同学的优秀面，能充分的观赏同学和接受同学。做为老师要切实的做到喜爱和关怀同学，敬重同学间存在的差异，时刻关注每一个同学的成长进展，尽量通过自己力所能及的教育满意每一个层面同学的不同需要，这也是我们作为老师的基本态度和道德规范。

其次，要不断的学习才能进步，平常多阅读各方面的书籍，包括自己专业的和其它对自己有用的书记，并要能够关注当今音乐流行的趋势，多思索，不断提高自己的文化修养。自己要时刻记住自己是一名老师，要有老师的职业道德和修养，做好同学的学习榜样。

二、提高和完善自己的力量。

1、主动关怀国内外音乐训练信息，并且通过上网，听讲座，观摩等等，吸取新学问新理念。

有机会也要学习和提高自己的技能。借鉴成熟型老师的教学方法，从而提炼出适合自己的再通过创新，最终达到内化。

2、从细节入手，在自己的力量较强的方面连续深化学习，成为在某一方面更为专业的老师。

乐观参与学习和仔细对待新老师培训和教研活动，在理论上进一步完善自己。

三、为了教学效果必需不断完善自己的力量：

1、虚心接受带教老师的指出的不足之处，在最短的时间内想方法改善，准时订正自己的缺点。

对每一次的教学活动以后都做好反思工作，记录分析，发觉问题和解决问题，关键是要做到坚持。

2、多向有阅历的老师讨教家长工作阅历，同时在通过自身实践中尝试多多与家长沟通沟通，在这个自身体验和实践的熬炼的过程中来增加家长工作的阅历，并且做到与家长适时、有效的沟通，赢得家长的信任和敬重。

四、特长的进展

1、在音乐教学中学习好的已有的教学方法，通过自己的不断尝试和挑战，寻求创新，以此来形成具有自身特色的`教学风格。

2、利用好时间，加强教具制作的和教学活动的可操作性和丰富性，加强各种多媒体课件的制作技能并运用到实际教学活动中去，以此更好的为教学活动的有序开展服务。

学校音乐老师研修方案篇2

一、指导思想

紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校进展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培育同学对音乐的爱好，提高全体同学的音乐素养及综合素养。乐观组织同学参与各项丰富的艺术活动，深厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐训练教学质量，促进同学健康和谐欢乐的成长，推动学校艺术训练工作再上新台阶。从而为学校长远进展，老师专业化进展供应牢靠保证。

二、研修目标

1、树立切实落实校方案精神，不断提高学校研训工作的质量和老师自主进展意识。

2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。

3、以加强师德修养为核心，以提高训练教学实践力量、创新力量为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学基本功硬，具有肯定的训练科研力量、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续进展供应有力的智力和人力保障。

4、通过调查讨论，立足实际，切实解决老师在训练教学中的各种详细问题，聚焦高效课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进老师的专业化进展。

5、通过探究学校讨论型老师成长的特点和规律，关心阅历型的骨干老师突破进展瓶颈，为他们转变为具有较高素养的讨论型老师奠定基础。探讨高效率地构建讨论型老师群体的方法与途径，使校本研修更深化、更全面地开展下去。

三、研修内容：

1、大力实行推门听课评课制度，查找自身差距，提高老师的课堂授课艺术。

2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进老师学科学问与教学技能同步提高。

3、通过微型题讨论推动训练理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。

4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列学问讲座，提高老师的的师德水平和专业素养，为全体老师的专业成长与可持续进展奠定坚实的基础。

四、研修方