人教安徽 九年级 下册 语文 第三单元《单元写作 布局谋篇》习题课 课件.pptx

第三单元;写作目标;思维导图;例文引路;劳动之美

新年伊始，扫尘迎新。看

着经历一个月网课后一片狼藉

的书房，我打定主意：“来个书

房大扫除！”;我先把散落在床头、书桌、地板的书本及

资料分类整理好，常用的搬上书架，不常用的

放进收纳箱。接下来就是清洁打扫了。我找来

抹布和拖把，仔仔细细地将书桌、书架、地面

的尘土擦拭一遍，就连地板缝、书架缝、床底

下多年积灰的死角，都被我擦拭得洁净如新，

桌上陈设也被擦得亮闪闪的。;等到清洁完毕，我已累得气喘吁吁，汗珠

从额头不停滴落下来，但一看到收拾得干干净

净的房间，劳动的辛苦便抛诸脑后，唯留劳动

之美。;努力之美

我报名参加了学校举行的演讲比赛。由于材

料准备耗时较多，我便利用课余时间搜集、准

备。我在书籍中寻找演讲材料，学习优秀范例，

撰写和修改演讲稿。每晚放学回家，我还要对着

镜子反复练习，直至上下眼皮开始打架，才打算

就寝。;那段时间，我见过晨光熹微，感受过骄阳火

热，也体验过一人独诵的冷清，但我没有放弃，

因为我相信，美好正孕育在一次次的努力之中。

两个星期后，我登上舞台，在聚光灯下动情

演讲，博得满堂喝彩。在阵阵喝彩声中，我感悟

到了努力之美。;自立之美

又到考级之际。父母因有急事而无法亲自送

我。于是，我前一晚规划好路线，整理好相关物

品，定好闹钟。第二天一大早，简单收拾完后我

便奔向公交站。坐上车，打开手机导航，我便开

始闭目养神，直到听到“您已偏离路线，请重新规

划路线！”的提示，原来公交车临时改变了路线，

把我载到了别处。;我赶紧从就近的站台下车，开始认真观察站

台上的路线信息，结合手机导航，重新设计路

线……半小时后，我顺利抵达考场，参加考试。

一回到家，我便向父母讲述了这段经历。他

们听后，脸上露出欣慰的笑容。从他们的笑容

中，我感悟到了自立之美。;美是到处都有的,对于

我们而言,不是缺少美,而是

缺少发现。让我们从生活点

滴中发现美好，感悟美好。

;名师点评：例文脉络清晰，紧扣中心。文章围绕“点滴中，

感悟美好”，从生活中撷取三个场景表现自己从中获得的“劳

动之美”“努力之美”“自立之美”，小标题彰显文意，行文结

构完整。;写作实践;请自拟题目，自选角度，写一篇文章。;解析：1.审题立意。首先认真审读材料，材料开篇

引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主

题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作

文的主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以

下几个角度立意：①从个人成长角度：论述尊重他人如何帮

助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人

;际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自

我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断

完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积

极作用。②从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、

信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，

可以讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢

;固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。③从社会生活

角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。总之，在立意

时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，

选择一个独特而有深度的角度进行阐述。;

比如同学喜欢绘画，自己起初并不理解，但通过尝试去了解

和尊重对方的爱好，最终两人成了无话不谈的好友。如写成

议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列

举历史上一些因尊重而化解矛盾，增进人们关系的例子；接

着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果；再引用

现实生活中的案例，进一步论证尊重的重要性；最后强调尊

重对社会和谐的重要性。