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基于本土情境的大学生筛选程序公平感量表修订与实证应用研究
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，公平感是个体对资源分配、决策过程等是否公正的主观感知和评价，它不仅反映了个体的道德观念，也彰显着其公民素养，对个人的生活与学习有着极为关键的影响。对于大学生群体而言，公平感更是个人发展与人格教育的核心内容，同时也是高校管理与教育工作不容忽视的重要方面。在高校中，大学生面临着各类资源分配，如奖学金评定、保研名额分配、学生干部选拔等，这些过程中的公平与否直接影响着他们的学习积极性、对学校的认同感以及自身的心理健康。
已有研究表明，公平感较高的大学生往往具有更强的学习动力，他们更愿意投入时间和精力到学业
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