思想道德修养自评报告.doc

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《思想道德修养》课程评价自评报告

一、课程简介：

《思想道德修养》课是高等院校的思想政治教育必修课，是系统地对大学生进行马克思主义思想品德教育的主渠道和基本环节，体现了社会主义大学的办学宗旨和人才培养目标。它是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，针对大学生在新形势下的成才过程中思想发展变化的特点和规律，综合运用多学科知识，对大学生进行思想品德教育的一门重要课程。

该课程的任务是通过弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助大学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，这也是思想道德教育的根本目标。

在全体教师的共同努力下，我们较好地完成了所承担的教学任务。1997年，《思想道德修养》课被河北经贸大学评审批准为校级重点建设课程；1999年又被评为校级优秀课程。在此基础上，我们不断加强自身建设，继续深化教学改革，并取得了显著成果，在师资队伍、教学条件、教学效果等方面，都上了一个新的台阶。为进一步总结经验、找出差距，以评促建，我们本着实事求是的精神，对照《河北省高等学校优秀课程建设与评估标准》对《思想道德修养》课进行自评，并申报省级精品课程。

二、评价方式：

一方面全体教师认真分析课程建设现状，另一方面深入研究《河北省高等学校优秀课程建设与评估标准》，通过逐一对照检查，并广泛征求意见，最终得出评价结果。

三、评价结果：

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指标等级

A

B

权重系数

1.0

0.6

状态分值

2

3

4

5

3

要素数量

1

9

7

8

1

评估总分

（1×2）A+（9×3）A+（7×4）A+（8×5）+（1×3）B

=97A+3B

=97×1.0+3×0.6

=98.8

核心指标均为A级，其它指标均不低于B级。

自评等级

优秀

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四、评估依据：

评估主要方面：

（一）师资队伍建设

评估项目：

1、??????????师资结构

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评估要素

A级标准

课程情况

状态分值

自评等级

学历（学位）

教师比例

本科院校具有

博士学位教师

≥20%

担任本课程教学的教师共人，具有硕士学位者5人（在读博士1人）占教师总数的50%

3

B

高级职称教师比例

（30-50）%

担任本课程教学的高级教师比例为40%，其中，教授1人，占教师总数的10%，副教授3人，占教师总数的30%。

3

A

高级职称教师平均年龄

≤50岁

全部任课教师平均年龄36岁，高级职称教师平均年龄44岁

3

A

河北经贸大学《思想道德修养》课教研室师资基本情况表

序号

姓名

性别

出生年月

学历

学位

职称

1

吕志敏

女

1947，8

本科

学士

教授

2

柴艳萍

女

1968，6

研究生

硕士

（在读博士）

副教授

3

王素平

女

1963，2

本科

硕士

副教授

4

宁克强

男

1970，9

本科

学士

（在读硕士）

讲师

5

李献中

男

1970，9

本科

学士

（在读硕士）

讲师

6

黄海韵

女

1970.10

本科

硕士

讲师

7

张晓双

女

1976.9

研究生

硕士

助教

8

苗兰良

男

1975,5

研究生

硕士

助教

综合分析

男3人，占37.5%，女5人占62.5%

平均年龄36岁；高级教师平均年龄44岁

具有研究生学历教师3人，占37.5%

具有硕士学位教师5人，占62.5，在读硕士2人，在读博士1人

教授1人，占12.5%，副教授2人，占25%。讲师3人，占37.5%

说明：

本教研室负责全校的“思想道德修养”课的授课任务，全体任课教师同心协力均能出色地完成教学工作。学校委派党委副书记亲自主抓思想道德修养课的教学工作，并拿出资金大力支持本教研室的课程建设和师资队伍建设。教研室积极支持教师到北京、天津等地高校进行学习和培训，鼓励和帮助青年教师攻读硕士、博士学位，壮大师资力量，提高师资水平。到目前为止，已经形成年龄结构合理、学历学位较高的教学队伍。各任课教师兢兢业业，尽职尽责，努力进取，经常受到各种奖励和表彰，成绩突出。

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2、学术水平

评估要素

A级标准

课程情况

状态分值

自评等级

高级职称教师授课率

≥95%

名高级教师每学期均有授课任务，授课率100%。

5

A

指导研究生教师比例

≥30%

有3人指导硕士研究生,占教师总数的30%。

2

A

科研立项和成果

有省（部）级以上科研、教学立项项目和获奖成果；人均年发表教学、科研论文1篇；参加科研教师比例≥80%

近四年来有省级科研、教学立项课题10项，校级立项课题6项。年人均公开发表教学、科研论文1篇以上，共有省级、校级及各种奖励22项。参加科研教师占100%。

4

A

学术活动情况

校内定期开展学术活动