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核心素养视域下语文学习活动的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和信息化的时代背景下，教育领域对于学生核心素养的培养愈发重视。核心素养作为学生适应未来社会发展和个人终身发展所必备的品格和关键能力，正逐渐成为教育改革的核心导向。语文学科作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承等多方面素养的重任，在核心素养培育中占据着举足轻重的地位。

核心素养视域下的语文学习，不再仅仅局限于知识的传授和技能的训练，更注重学生在真实情境中运用语文知识解决问题的能力，以及对语言文字所蕴含的文化内涵和审美价值的感悟与理解。这一理念的转变，对语文教学提出了