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Module2Environmentalproblems;第4课时Listeningandspeaking
;;;2.Howdidtheplasticbottlefeelwhenitwasinthetruck?
(Itfelthappy./Itfeltafraid./Itfeltexcited.)
_____________________________________________________
3.Whatwouldhappentothebottleinthefuture?
(Itwouldleave./Itwouldstay./Itwoulddisappear.)
_____________________________________________________;二、回答问题
请听课本P38Listening的听力两遍,并根据所听内容回答第1~4四个问题。
1.DoesTammyhavealotofproblemswithnoisepollution?
_____________________________________________________
2.WheredoesTammylive?
_____________________________________________________
_____________________________________________________;3.HowdoesLouisesneighbourannoyherfamily?
_____________________________________________________
4.WhatcanLouisedotodealwithnoisefromcars?
_____________________________________________________;;话题十一如何表达关切和担忧
1.相关词组(请朗读以下词汇,看谁读得更标准、更地道);2.你问我答
请运用下列句子与你的小组同伴一起练习,然后互换角色,再进行问答。
1.Howareyounow?
2.Areyouallright?
3.Whatisthematter/Whatswrongwithyoursister?
4.Howiseverythinggoingon?
5.Isheseriouslyill?
6.Doesheneedanyhelp?;7.WhatcanIdoforyou?
8.Whatshouldwedotohelphim?
9.CanIhelpyou?
3.情景说话
你听说你的一个同学生病了,于是你计划去看他。你和同学正讨论此事。请模仿下列框架和你的同学进行对话。
You:IheardthatTomwasillinhospital.Imworriedabouthim.
Yourclassmate:Iamsorrytohearthat!Howishenow?
You:Iamnotsure.Whynotgotothehospitaltoseehim?;Yourclassmate:OK,letsgothisafternoon.AndIthinkweshouldbuyhimsomefruit.
You:Theysaidthathewasseriouslyill.Maybewecangothereandreadstoriestohim.
Yourclassmate:Thatsagoodidea.Heneedsustobewithhim.
You:…
接下来,请你在全班同学面前总结你们的谈论结果。
Reportlikethis:;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______
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