幼儿园获奖公开课：幼小衔接社会《购物》教案.docxVIP

幼儿园幼小衔接社会《购物》教案

活动目标

1.了解现代社会人们使用的不同购物方式，增强社会适应能力。

2.能用完整的语言讲述自己购物的过程，学会认真倾听他人的讲述。

活动准备

1.教学图片。

2.活动前请家长帮助幼儿了解平时的各种购物方式，每人带一件用自己喜欢的方法购来的物品。

2.做好角色游戏“娃娃超市”的场景。

活动过程

1.展示物品，引发幼儿兴趣。

（1）师：小朋友，今天你们带了这么多物品过来，请问这些物品是从哪里来的？

（2）幼儿和周围的小朋友互相介绍自己的物品是从哪里来的。

小结：你们带的这些物品都是买来的。有些在商店购买，有些是从网上购买。

幼儿自主阅读幼儿用书p9页。

师：小明一家平时主要是用什么方式购物的？（网上购物、电话购物、电视购物、超市购物）

（6）你知道爸爸、妈妈平时是怎样购物的吗？（幼儿自由讲述）

（7）师：这些购物方式各有什么好处？你最喜欢哪种购物方式，为什么？（幼儿自由讨论）

2.运用经验，拓展谈话内容。

师：怎样才能快捷、便宜、安全地买到自己喜欢的商品？

小结：各种购物方式都有各自的好处和不足，小朋友以后可以选择自己喜欢的购物方式购物。

3.游戏活动“超市购物”。

利用幼儿带来的物品布置“娃娃超市”场景，教师扮演“售货员”，幼儿扮演“顾客”，请超市经理开设电话购物和送货上门服务，开展“超市购物”游戏。

活动拓展

在自主游戏中提供电话、电脑、电视、超市等购物环境，继续开展不同购物方式的活动。