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苏科版八年级物理上册《第一章声现象》章末检测卷(带答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、单选题

1．下列关于声现象的说法错误的是（）

A．甲图中，手在不同粗细的弦上拨动琴弦，是为了改变音色

B．乙图中，将振动的音叉尾部抵在牙齿上，即使用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发出的声音

C．丙图中，发声的扬声器对准烛焰，烛焰摇曳起来，说明声可以传递能量

D．丁图中，摩托车的消声器是通过防止噪声产生的方式控制噪声

2．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音和光一样能在真空中传播

B．所有人耳感知不到的声音都是次声

C．声源的振幅越大，发出声音的音调就会越高

D．上课时关闭教室门窗是在传播过程中减弱噪声

3．有关声音的知识，下列说法正确的是（）

A．利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息

B．人说悄悄话时，声带是不振动的

C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声

D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同

4．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

①甲图中，趴桌上的同学可以听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传声

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②乙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，可以探究响度和振幅的关系

③丙图中，放在发声喇叭前的烛焰会晃动，说明声波能传递信息

④丁图中，禁止汽车鸣笛是为了在声源处减弱噪声

A．只有①②正确 B．只有②③正确

C．只有①④正确 D．只有③④正确

5．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）

A．摩托车上安装消声器

B．机场工作人员佩戴有耳机的头盔

C．街头设置噪声监测仪

D．高架道路两侧建起透明板墙

6．如图所示，几个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴者瓶口吹气，会发出不同的声音。下列说法正确的是（）

A．用筷子轻轻敲击瓶子，最右边的瓶子音调最低

B．用嘴贴着瓶口吹气，最左边的瓶子音调最高

C．改变筷子敲击瓶子的速度，可改变音调

D．用嘴贴着瓶口吹气，发声体是瓶内的水

7．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）

A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开

8．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（）

A．陶笛发出的声音清脆嘹亮，频率可以高于20000Hz

B．用力吹陶笛，是为了改变陶笛发出声音的音调

C．人们能靠声音辨别出陶笛和其他乐器是因为它们的音色不同

D．吹奏陶笛产生的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s

9．下列关于声现象的描述，正确的是（）

A．“隔墙有耳”说明固体可以传声

B．市区内道路两旁种植树木是在人耳减弱噪声

C．“闻其声知其人”主要是根据声音的响度来进行判断

D．中医通过“望、闻、问、切”来诊断疾病，其中“闻”说明声能传递能量

10．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）

A．图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的

B．图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变低

C．图丙中，倒车雷达利用了超声波传递信息

D．图丁中，“隔音蛟龙”是从阻断噪声传播方面控制噪音

二、填空题

11．俗话说：“闻其声知其人”这句话是指即使没有看到说话者本人，我们也能根据他的声音的辨别出是谁，说话声是靠传播的。

12．如图所示，敲响右边的音叉，左边同样的音叉也会发声，说明声音可以在中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起，说明声音是由产生的。该实验中用到了法。

13．12．学校很多班级要求“入班即静”，即要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的小，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声的。

14．如图，小明业余时间喜欢弹吉它。他先调整弦的松紧程度，他这样做的目的是改变吉它声音的；他用力击打弦，他这样做的目的是改变吉它声音的。

15．某商场门前路旁设有噪声监测设备。该设备的显示屏上显示“77.0”的数字，它的单位是，该装置（选填“有”或“没有”）吸收和减弱噪声的作用。当人们感觉室