卫校农村医学专业教学计划.docx

?一、专业培养目标

本专业培养适应农村医疗卫生事业发展需要，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学、临床医学基本理论和农村医疗卫生工作技能，具备预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等综合职业能力，能在农村基层医疗卫生机构从事基本医疗服务、公共卫生服务等工作的高素质应用型农村医学专门人才。

二、招生对象与学制

1.招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。

2.学制：三年。

三、课程设置及教学要求

课程分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程三部分。

1.公共基础课程

-思想政治

-教学内容：包括职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等。

-教学要求：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的职业道德意识和法律意识，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定思想基础。

-语文

-教学内容：涵盖基础模块、职业模块和拓展模块。包括现代文阅读、文言文阅读、写作、口语交际等。

-教学要求：提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，使学生能够正确运用祖国语言文字进行交流和表达，为专业学习和今后的工作生活提供语言支持。

-数学

-教学内容：有基础模块、职业模块和拓展模块。包含代数、几何、概率与统计等基础知识。

-教学要求：培养学生的数学思维能力和运算能力，使学生掌握必要的数学知识和技能，为后续课程的学习和解决实际问题提供数学工具。

-英语

-教学内容：基础模块、职业模块和拓展模块。包括英语基础知识、日常交际用语、阅读与写作等。

-教学要求：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具备初步的英语应用能力，能够进行简单的日常交流和阅读专业相关的英语资料。

-体育与健康

-教学内容：田径、体操、球类、武术等体育项目，以及健康知识教育。

-教学要求：增强学生体质，培养学生的体育兴趣和运动习惯，传授体育与健康知识，提高学生的健康意识和自我保健能力。

-计算机应用基础

-教学内容：计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等。

-教学要求：使学生掌握计算机基本操作技能，能够运用计算机进行文字处理、数据处理、信息检索等，为学生的学习和今后的工作提供信息技术支持。

2.专业基础课程

-人体解剖学

-教学内容：正常人体的形态结构，包括细胞、组织、器官、系统等。

-教学要求：学生能够掌握人体各系统的组成、形态、结构和位置关系，为学习后续医学课程奠定形态学基础。

-生理学

-教学内容：人体各系统器官的正常功能活动及其机制。

-教学要求：使学生理解和掌握人体生理功能的基本原理和规律，为认识疾病的发生发展和治疗提供理论依据。

-生物化学

-教学内容：生物分子的结构、功能及代谢等。

-教学要求：学生熟悉生物化学的基本概念、基本理论和基本技能，了解生物分子在生命活动中的重要作用，为学习医学专业课程提供生物化学基础。

-病理学

-教学内容：疾病的病因、发病机制、病理变化和转归等。

-教学要求：培养学生对疾病的病理过程的认识能力，掌握常见疾病的病理变化特点，为临床诊断和治疗提供病理学依据。

-药理学

-教学内容：药物的作用、作用机制、临床应用、不良反应等。

-教学要求：使学生了解药物治疗疾病的基本原理，掌握常用药物的药理作用、适应证、禁忌证和用法用量，能够合理用药。

-诊断学

-教学内容：症状诊断、体格检查、实验室检查、器械检查等诊断方法。

-教学要求：学生掌握诊断疾病的基本程序和方法，能够运用所学知识对常见症状和体征进行分析判断，提出初步诊断意见。

3.专业课程

-内科学

-教学内容：常见内科疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗。

-教学要求：培养学生对内科疾病的诊断和治疗能力，掌握内科常见疾病的诊疗常规，能够对内科急危重症进行初步处理。

-外科学

-教学内容