人教PEP版5年级上册英语全册教学课件.pptx

人教PEP版五年级上册英语;Unit1

What’shelike?

PartALet’slearnAskandanswer;教学目标

学生能够听、说、读、写五个描述人物年龄和性格特点的形容词“old，young，funny，kind，strict”。

学生能够在语境中熟练运用这五个单词询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。

学生能够根据图片提示或实际情况运用“Let’slearn”板块的单词和句型。;;Let’stalkaboutteachers.

Whatdoyouknowaboutteachers?;teachers;Dirfferentteachers

havedifferentfeatures(特征);Hi,ImyourfriendZhangPeng.

Today,letmeshowyoumyteachers.;个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景;old;funny;Let’slearn;Let’slearn;个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景;GameTime;;;;;;;个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景;;;个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景;Practice;以两人或四人为一组，选择一种喜欢的方式读一读课文。;Actitoutfluently

Actitoutwithemotions有感情地表演

Actitoutfluentlywithmovement有感情地带动作表演;;Homework;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。;Unit1

What’shelike?

PartALet’stryLet’stalk;教学目标

学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。

学生能够对新句型在听觉上有所感知，并完成听录音选图片的活动。

学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角演。

学生能够在情景中运用句型“—Isheyoung/funny?—Yes,heis./No,heisn’t.”询问并回答某人的性格和外貌特征。

学生能够运用???学句型和参考词汇并根据教师的特点进行问答。

学生能够在语境中理解新单词“know”及句子“DoyouknowMrYoung?”的意思并正确发音。;Enjoythemusic;;Whoaretheytalkingabout?;Let’stalk;Let’stalk;Whoaretheytalkingabout?;Who,who,whoishe?

Heisourteacher,MrLi.

Young,young,isheyoung?

No,no,heisnt.

Funny,funny,ishefunny?

Yes,yes,heis.;Who,who,whoisshe?

Sheisourteacher,MissLi.

Old,old,issheold?

No,no,sheisnt.

Friendly,friendly,isshefriendly?

Yes,yes,sheis.;播放录音让学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第录音请学生逐句跟读，教师可以带读，提醒学生注意模仿语音语调。;Actitoutfluently

Actitoutwithemotions有感情地表演

Actitoutfluentlywithmovement有感情地带动作表演;;句型学习;Whoishe?;Who’syourartteacher?;Who’sMrsSmith?;Let’stry;个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景;轻松学语法;Homework;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的