小学语文阅读理解常见题——修辞手法及作用.docx

小学语文阅读理解常见题

——修辞手法及作用

一、比喻：语言生动、形象。

模板：把......(本体)比作......(喻体)，生动形象地写出了......。表达了作者......感情。

二、拟人：使具体事物人格化，语言生动形象、亲切有趣。

模板：把......赋予人的情态，生动形象地写出......。表达了......感情。

三、夸张：突出事物特征引发联想。

模板：突出......(事物)......(特征)，引起丰富想象，给人留下深刻印象。

四、反复：起强调作用。

模板：运用反复的修辞手法，加强语气，强调了......(或强烈地表达了......的感情)。

五、排比：增强语气，充分抒情。

模板：①叙述：运用排比，形成语势，强烈表达了......

②抒情：运用排比，形成语势、使抒情更加真挚感人。

六、反问：加强语气

模板：运用反问的修辞手法，强调了......的情感。

小学语文阅读理解常见题

——修辞手法及作用

一、比喻：语言生动、形象。

模板：把......(本体)比作......(喻体)，生动形象地写出了......。表达了作者......感情。

二、拟人：使具体事物人格化，语言生动形象、亲切有趣。

模板：把......赋予人的情态，生动形象地写出......。表达了......感情。

三、夸张：突出事物特征引发联想。

模板：突出......(事物)......(特征)，引起丰富想象，给人留下深刻印象。

四、反复：起强调作用。

模板：运用反复的修辞手法，加强语气，强调了......(或强烈地表达了......的感情)。

五、排比：增强语气，充分抒情。

模板：①叙述：运用排比，形成语势，强烈表达了......

②抒情：运用排比，形成语势、使抒情更加真挚感人。

六、反问：加强语气

模板：运用反问的修辞手法，强调了......的情感。