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青岛版三年级数学上册全册教案

第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识

三年级数学上册第一单元课时教案设计

教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻〞教材2—4页，克、千克的认识

课时第1课时

教学目标

知识及能力

1.使学生初步认识质量单位“克〞、“千克〞，初步建立1克，１千克的质量观念。

2.了解台称、天平称物体重量的方法，能够进展重量的简单计算。

过程及方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学及生活实际密切相联，培养学生动手操作，

激发学生的学习兴趣。

情感态度价值观

1.通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

2.培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。

教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。

教具及学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等

教法及学法设计利用学生已有的生活经历，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步

认识克、千克，建立重量观念。

教及学的过程

一、创设情境

感知轻重

1.师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。〔激发兴趣，出示情

境图〕

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2.引导学生置疑

3.我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑

二、探究新知

1.介绍质量单位〔表示物品有多重〕，表示较轻的物品用克〔g〕作单位

2.指导学生如何体验。

〔1〕“1克有多重〞？我们先来称一称。〔用镊子夹起1克的砝码〕这个砝码是1克重。把1克的砝

码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？〔经过学生

观察，使学生明确1个2分币大约重1克〕

〔2〕让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。

你还能找到1克重的东西吗？

3.让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估〔薯片、苹果等物品〕

4.引导学生认识1千克

〔1〕让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指

针指在什么刻度上？

〔2〕讲解：表示较重的物品用克〔kg〕作单位，同时引出１千克＝１０００克。

〔2〕让学生联系实际生活找和千克有关的物品。

1.体验、操作：1克有多重？

2.跟随着教师实际操作、体验。

3.观察标尺指针所处的位置。

4.体验：掂一掂一个2分硬币的重量。

5.思考，寻找日常生活中大约有1克重的物品。

6.观察生活物品的质量单位，估一估薯片、苹果等物品的重量。

7.体验两袋盐放在手中有多重？称一称两袋盐的重量。

8.思考，寻找日常生活中大约有1千克重的物品。

三、稳固练习

1.谈话交流：我们已经认识了克、千克这两个重量单位，你能用它们解决生活中的问题吗？〔激发

兴趣〕

2.课堂检测

3.组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物品。学生自由谈论、交流