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重难点15科学思维与逻辑思维
【知识导图】
(建议用时:40分钟)
1.(2024黄浦一模)民营经济在国民经济中起到了“56789”重要作用,即民营经济贡献了50%以上的税收,60%以上的国内生产总值,70%以上的技术创新成果,80%以上的城镇劳动就业,90%以上的企业数量。“只有民营经济信心提振,中国经济才有望实现经济复苏。”这一判断属于()
A.充分条件假言判断
B.必要条件假言判断
C充分必要条件假言判断
2、(2024静安一模)中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这是一个____
A.性质判断B.简单判断C.联言判断D.选言判断
3.(2024浦东一模)习近平总书记多次礼赞劳动创造,讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神。上述精神不仅是广大劳动群众在从事社会生产的劳动实践中锤炼形成的精神财富,还是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。这是()
A.联言判断
B.假言判断
C.选言判断
4.(2024浦东一模)上海打造一批精彩纷呈的艺术活动,繁荣发展文化事业。在上海扶持青年艺术家计划中,青年艺术家的艺术作品被分为“音乐”“舞蹈”“戏剧”“视觉艺术”等。由此可见,“音乐”与“视觉艺术”属于()
A全同关系
B.矛盾关系
C.反对关系
5、(2024浦东一模)(多选)小代同学收到了校运会通知,上面写道:“如果本周五下雨,校运会将推迟到下周五。”由此可得()
A.本周五下雨了,所以,校运会一定被推迟到下周五
B.本周五没有下雨,所以,校运会没被推迟到下周五
C.校运会推迟到下周五了,所以,本周五一定下雨了
D.校运会没推迟到下周五,所以,本周五一定没下雨
6.(2024黄浦一模)贯彻“人民城市人民建”的理念,必须弘扬劳动精神。教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,要求在全国大中小学设立劳动教育必修课程。上海市各级各类学校纷纷通过家务劳动清单化、校园劳动岗位化、服务劳动学分化、创造劳动课程化等方式,开展劳动教育必修课程。基于上述背景,可以得到以下推论结构:
大前提:______________
小前提:所有大中小学都是要贯彻落实教育部文件精神的机构
结论:______________
请从以下四个判断中选取两个,将上述三段论推理补充完整()
①所有大中小学都应开设劳动教育必修课
②有些大中小学都是要贯彻落实教育部文件精神的机构
③所有贯彻落实教育部文件精神的机构要开设劳动教育必修课
④有些贯彻落实教育部文件精神的机构要开设劳动教育必修课
①-③ B.③-① C.②-④ D.④-②
7.(2024静安一模)实现中华民族伟大复兴必须坚持和发展中国特色社会主义。
(1)由此可以推断_________
A.不坚持和发展中国特色社会主义,就不能实现中华民族伟大复兴
B.只要坚持和发展中国特色社会主义,就能实现中华民族伟大复兴
C.如果坚持和发展中国特色社会主义,就能实现中华民族伟大复兴
8.(2024浦东一模)艺术的最高境界就是让人动心,让人们的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。艺术能够做到这一点,合理的解释是()
①所有的艺术作品是实践活动的结果
②人在艺术中感受到人的情志和力量
③真正的艺术作品都蕴含巨大创造力
A.③—①—② B.②—①—③ C.③—②—①
9.(2024松江一模)习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上强调,人类是相互依存的命运共同体。世界好,中国才会好;中国好,世界会更好。据此,可以推出()
A.世界好,中国就会好
B.中国好,世界就会好
C.中国不好,世界也不会好
D.只有中国好,世界才会更好
10.(2024长宁一模)“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中国优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”党的二十大报告中强调的“两个相结合”论断属于()
A.充分条件假言判断
B.必要条件假言判断
C.充要条件假言判断
11.(2024黄浦一模)(多选)“变局”因其复杂多变而充满不确定性,必须准确把握世界百年未有之大变局的本质和大势,顺势而为、谋事而动、提升危中寻机、化危为机的能力,努力在危机中育新机、于变局中开新局,为不确定的世界增加确定性。对上述认识中所蕴涵的科学思维方法,理解正确的有()
A.“顺势而为、谋事而动”违反了矛盾律要求
B.“危中寻机、化危为机”蕴涵了逆向思维
C.“把握大变局本质和大势”蕴涵了超前思维
12.(2024杨浦一模)人类命运共同
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