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小学三年级数学上册的教学计划

《小学三仟级数学上册的教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以

对您的学习工作中带帮助！

1、小学三年级数学上册的教学计划

一、学情分析

三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习

惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生

活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的

解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析

这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思

想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童

的年龄特征，体现了前儿册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍

然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多

样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学

内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数

感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识

和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容

（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革

中，笔算是被削弱的内容，不仅〃降低了笔算的复杂性和熟练程度〃，《标准》中

还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述算理〃等改革理念。本册实验教

材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编

排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。

（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学

习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计

算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理

念和教学目标（复杂性和熟练要求大大降低），重新安排教学的具体步骤，因而

减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为

9课时，例题也从5个减少为2个；多位数乘一位数的教学，从现行教材的17

课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的

步子，节省了教学的时间，留给学生更大的探索和思考空间。

2（）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不出现文字概

括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环

节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免

机械记忆。因此，在笔算教学中，本册实验教材根据学生已有基础，提出一些

启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，〃拾级而上