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小学三年级数学上册的教学计划
《小学三仟级数学上册的教学计划》这是优秀的教学计划文章,希望可以
对您的学习工作中带帮助!
1、小学三年级数学上册的教学计划
一、学情分析
三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习
惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生
活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的
解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思
想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童
的年龄特征,体现了前儿册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍
然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多
样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学
内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1.改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数
感。
计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识
和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容
(27课时),并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革
中,笔算是被削弱的内容,不仅〃降低了笔算的复杂性和熟练程度〃,《标准》中
还提出:提倡算法多样化、避免程式化地叙述算理〃等改革理念。本册实验教
材在处理笔算教学内容时,注意体现《标准》计算教学改革的理念,在内容编
排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。
(1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学
习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计
算教学的基本顺序安排教学内容,但是根据《标准》中有关计算教学的改革理
念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低),重新安排教学的具体步骤,因而
减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学,从现行教材的23课时减少为
9课时,例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学,从现行教材的17
课时减少为13课时,例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的
步子,节省了教学的时间,留给学生更大的探索和思考空间。
2()让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,不出现文字概
括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则,是以往笔算教学的重要环
节。当前的数学课程改革,强调让学生在现实的情境中理解概念和法则,避免
机械记忆。因此,在笔算教学中,本册实验教材根据学生已有基础,提出一些
启发性的问题,引导学生利用知识的迁移,〃拾级而上
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