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4-
自然地理要素改变与环境变迁
课题
交通运输布局及改变对聚落的影响
备注
课程标准
结合实例,分析交通方式和布局改变对聚落形态的影响
本节内容是选取自必修二第三章第四节区域产业活动中交通运输及其对区域发展的影响中的一个学问点
课标解读
课标要求“分析……影响”,技能重点在学生分析实力的培育,学问重点在“交通运输布局和改变对城市形态的影响”,在理解“交通运输与聚落形成及空间布局的关系、城镇分布的关系”的基础上,着重案例分析实力的培育。通过结合案例,深化探讨造成这些影响的缘由和过程。
学情分析
学生在初中学习过交通运输的种类特点等基础学问,能举例说明交通运输方式在生活生产中的重要作用,对交通运输有感性的相识。在必修一学习过地形对交通线路分布的影响等相关内容,必修二学习了城市区位分析、城市空间结构、商业区的分布特点等学问。可以说,本节的大部分内容学生都能理解,但,对于交通运输的布局与改变和聚落之间的关系,结合实例分析过程和缘由的实力还是薄弱的。
教学目标
学问目标:
通过韶关地理区位分析,理解交通运输与聚落形成的关系。
2.通过分析我国南方内河港口城市分布,驾驭交通运输影响城市聚落的分布。
3.以韶关的城市空间形态改变为例,分析交通运输布局和改变对城市空间形态的影响
4.通过分析扬州的兴衰,从事物发展改变的角度,理解交通运输的衰落也会影响城市的发展。
实力目标:
1.通过读和分析“我国南方内河航线和主要内河港口城市分布”图、韶关市道路系统规划图,增加学生的读图和分析实力。
2.通过描述南北方聚落形态与交通布局的关系,增加学生的口头表达实力。
3.通过扬州兴衰与交通运输布局及改变的分析,培育学生学以致用、探究地理事像形成的过程和缘由的实力。
重难点
交通运输布局及其改变对聚落空间形态的影响
教学方法
小组探究法、案例教学法、多媒体协助教学法等
教学模式
情境导入、互动探究、视察分析
教学内容和过程:
1:概念解读及铺垫
理清相关概念:交通运输、聚落
相关问题:①什么是交通运输?
②交通运输的对象是什么?
③什么是聚落?有哪些形式?
④交通运输的布局和改变对聚落有何影响?
单刀直入,
解读概念,为理解“交通运输与聚落的形成的关系”做铺垫,并引出本节课要解决的问题
2:交通布局影响城市的分布
材料:韶关市主城区土地利用规划图、南方内河航线主要城市分布图
问题:①韶关市地理区位有何特征?
②南方内河航线主要城市分布有何特征?
③出现这些特征的缘由是什么?
结论:①河流交汇处、河流入海口简单发展成城市
②南方城市多沿河布局,北方城市多沿铁路、马路途布局
③交通布局与聚落形成的关系:交通便利→客流、物流量大→利于发展商业贸易→居民点→聚落
从身边的案例入手,通过分析韶关地理区位、南方城市分布特点,理解交通影响城市分布。
小组探讨回答
3:交通运输布局及改变对城市空间形态的影响
要求学生依据所学学问表述:
古代①南方城市空间形态②北方城市空间形态。
老师补充:现代交通运输方式的发展呈现的“星状”城市形态。
结论:不同时期交通运输布局的改变影响城市空间形态的改变。
承接南方城镇的布局,启发南方城镇的空间形态特征、引出北方城市空间形态。此部分在必修一第四章已提及过,由学生发言表达。
韶关为例分析交通布局及改变对城市空间形态的影响。
要点:①韶关市交通运输方式发生什么改变?
②韶关市城市空间形态发生什么改变?
③两者存在什么联系?
结合实例分析
学生小组探究:用发展的视角,以扬州为例分析,分析交通运输布局及其改变对城市发展的影响。
点拨要点:①扬州市交通运输方式发生了什么改变?
②扬州市经验了怎样的发展过程?
③“旺盛-衰落-重焕青春”的经验与交通运输方式之间的联系是怎样的?
作为补充的内容,旨在让学生学以致用,能独立分析地理事项发展和改变的过程和缘由。重在分析、表达。
巩固练习
甲、乙为两个交通拥堵的大城市,下图是两城市地铁规划走向示意图,读图并依据所学学问完成(1)~(3)题。
(1)乙城市空间布局形态是()
A.一城一区B.分散成组
C.城镇组群D.串珠状
(2)说明甲城市规划地铁走向的特征及其目的。
(3)分析乙城市地铁建设对城市空间扩展的影响。
通过高考相关考题,感受高考对该部分内容如何进行考察。视察学生是否娴熟驾驭分析交通运输布局及改变对聚落的影响
教
学
过
程
板书设计:
交通运输布局及其改变对聚落的影响
1.交通运输布局影响聚落的分布
A.河流交汇处
B.河流入海口
C.南方:沿河设城
D.北方:沿铁路、马路途
交通运输便利→人口迁移和货物流通→利于绽开商贸活动→较大居民点→聚落
2.交通运输影响聚落的空间形态
南条带状;北团状;现代交通沿交通线,“星状”
3.交通运输布局的改变影响城市
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