沙滩上的童话+（课件）-2024-2025学年语文二年级下册统编版.pptxVIP

语文二年级下册沙滩上的童话10

同学们，你们去过海边吗？当海浪轻拍沙滩，洁白的贝壳点缀其间，那是怎样一幅美妙的画面。在这片金色沙滩上，常常藏着无尽的想象。今天，咱们就一同走进《沙滩上的童话》，去看看小朋友们在沙滩上，用沙子、海水和奇思妙想，编织出了怎样令人着迷的童话世界。

小朋友，你最喜欢的游戏是什么？

金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。作者简介

自读要求1.读准字音，读通句子，不认识的字多读几遍。2.标好自然段序号。

我会读煲插凶狠补充bǎochāxiōnghěnbǔchōnggōngshāng量驾轰驳药赞攻商合记liángjiàhōngbóyàozànhéjì

模拟声音识记hōng炮声雷声

同学们在生活中见过“药”字吗？药：药店药方开药吃药用药药yào

我们一起商量怎样攻下那座城堡。liánɡ力量思量量量体温liànɡliánɡ产量多音字数量量角器商量（shānglianɡ）

我会写深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业句药合死记周围补充

我会写第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。“土”末笔在横中线上起笔。“”弯度适宜，“口”居左下格。

我会写左窄右宽，左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。

我会写横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。

我会写第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。

我会写“人”大且宽，短横写在横中线上。

我会写第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。

我会写zhōuwéibǔchōnɡshījùzhàyàosǐwánɡhézuò周围补充炸药死亡诗句合作

我会找编织童话攻打魔窟垒起城堡攻下城堡驾驶飞机装上火药挖着地道欢呼胜利炸死魔王救出公主望着我们抱住妈妈

读课文，说说“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？“快乐天地”指的是沙滩，我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。整体感知

整体感知课文第三部分(第19自然段)“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的公主。沙滩上的童话

大声朗读课文第1自然段，说说本段写了什么？有什么作用？互动课堂

海边的沙滩是我们的快乐天地。因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐。总起句

听老师读第2自然段，想一想：这一自然段写了什么？画出表示动作的词语。垒城堡

孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象，这里也是孩子们欢乐的天地。

垒起城堡筑起城墙插上干树枝

描绘孩子们在沙滩上玩耍的场景，展现了他们的快乐和创造力。这里用“垒起城堡”、“筑起围墙”和“插上干树枝”形容孩子们的玩耍过程，而“那是我们的树”则突出了他们的创造力和想象力。最后，通过这种描绘，表达了作者对童年美好回忆的怀念和赞美之情。

思考抢走公主轰塌城堡救出公主公主被困攻下城堡救出公主

学习“编故事”部分编织花篮、编织草帽、编织凉席……起因

“就这样，我们编织着童话。”这句话通过描绘孩子们在沙滩上创造和讲述童话故事的过程，展现了他们的想象力和创造力。这里用“编织着童话”形容孩子们的创造过程，而“就这样”则突出了他们的合作和默契。最后，通过这种描绘，表达了作者对童年美好回忆的怀念和赞美之情。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我们勇士勇敢、善良

描绘孩子们在沙滩上将城堡变成魔窟，并自称为勇士的场景，展现了他们的想象力和创造力。这里用“转眼间”形容变化的迅速，而“城堡成了一座魔窟”和“我们也成了攻打魔窟的勇士”则突出了孩子们的想象力和创造力。

学习“攻城堡”部分

我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”团结合作、天真聪明

描绘孩子们在沙滩上商量如何攻打城堡的过程，展现了他们的想象力、创造力和合作精神。这里用“我的办法得到了大家的赞赏”形容孩子们对提出的方案的认可，而“于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道”则突出了他们的合作精神和实际行动。

说明“我们”不怕困难、坚持不懈。第13自然段中的“挖呀，挖呀”“终于挖到”说明了什么？