三年级英语上册 Unit 3 Body and Feelings Lesson 14 My Body说课稿 冀教版（三起）.docx

三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsLesson14MyBody说课稿冀教版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsLesson14MyBody

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习身体部位和情感表达，学生能够提高听、说、读、写技能，增强跨文化交流的意识，培养逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过参与互动活动，学生将学会如何用英语描述自己的身体和感受，提升语言运用能力和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用新词汇：head,eyes,nose,mouth,arms,legs,hands,feet。

②正确使用句型“XisY”来描述身体部位和感受。

③通过图片和情境，能够用英语描述自己的身体部位和感受。

2.教学难点

①学生能够理解并区分身体部位词汇的发音和拼写。

②学生能够运用句型“XisY”来描述身体部位和感受，并能进行简单的自我介绍。

③学生在描述自己感受时，能够正确运用形容词和副词，如“happy”,“sad”,“tired”等，以及相应的程度副词，如“alittle”,“very”等。

④在小组活动中，学生能够与同伴进行有效沟通，共同完成描述身体部位和感受的任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：冀教版英语教材配套电子资源平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台。

-教学手段：实物教具（人体模型、身体部位图片卡片）、互动游戏卡片、英语歌曲和视频。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并询问他们今天的心情如何，引导学生用英语表达自己的感受。

老师：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Canyoutellmehowyoufeel?

2.学生用英语回答，老师记录下学生的回答，并板书在黑板上。

学生：Ifeelhappy./Ifeelsad./Ifeeltired.

3.老师引导学生关注自己的身体部位，并询问他们是否知道这些部位的英语单词。

老师：Now,letstalkaboutourbodies.DoyouknowtheEnglishwordsforthesebodyparts?(showingbodyparts)

4.学生回答，老师给予肯定和鼓励。

学生：Head,eyes,nose,mouth,arms,legs,hands,feet.

二、新课呈现（15分钟）

1.老师通过PPT展示身体部位图片，引导学生用英语描述这些部位。

老师：Lookatthesepictures.Canyoutellmewhattheyare?

2.学生回答，老师纠正发音并板书。

学生：Thisisahead./Thisisaneye./Thisisanose.

3.老师引导学生学习新词汇，如“happy”,“sad”,“tired”。

老师：Now,letslearnsomenewwords.(showingthewordsonthescreen)

4.学生跟读，老师纠正发音。

学生：Happy.Sad.Tired.

5.老师用例句引导学生运用新词汇，如：“IfeelhappybecauseIamplayingwithmyfriends.”

6.学生模仿例句，老师给予反馈。

学生：IfeelsadbecauseIlostmytoy.

三、巩固练习（10分钟）

1.老师出示身体部位图片，学生用英语描述这些部位。

老师：Pointtothepictureandtellmewhatitis.

2.学生回答，老师给予肯定和鼓励。

学生：Thisisahead./Thisisaneye.

3.老师出示情感卡片，学生用英语描述卡片上的情感。

老师：Showmethecard.Whatdoyoufeel?

4.学生回答，老师给予肯定和鼓励。

学生：Ifeelhappy.

四、小组