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深度剖析与策略构建：高中文言传记教学的创新之路

一、引言

1.1研究背景与意义

高中文言传记作为语文教学的重要组成部分，在传承中华优秀传统文化、培养学生语文素养等方面发挥着不可替代的作用。从教材编排来看，文言传记在高中语文课本中占据着相当的篇幅，如在统编版高中语文教材中，史传类文言文便分布于多个单元，像《史记》中的《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》等经典篇目，均是培养学生文言文阅读能力与人文素养的重要载体。这些传记不仅承载着丰富的历史文化信息，更以其独特的文学价值，为学生打开了一扇了解古代社会与古人思想的窗口。

在高考中，文言传记也是重点考查内容，常以文言文阅读的形式出现，要求学生能够理解文意、