《谁偷吃了》幼儿园中班语言课件.pptxVIP

—二

《谁偷吃了》幼儿

园中班语言课件

主讲人：

01课件内容介绍

02教学目标

目录03教学方法

CONTENTS04课件使用说明

05评估与反馈

06拓展活动建议

01

课件内容介绍

故事情节概述

故事起因寻找线索发现真相

小动物们发现食物不翼而飞，开小动物们通过观察和推理，寻找经过一系列的调查和讨论，小动

始怀疑是某位成员偷吃了。食物消失的线索，逐步接近真相。物们最终揭开了食物失踪的真正

原因。

主要角色介绍

小兔子小熊

小兔子是故事的主角，它发现食物不小熊是故事中的嫌疑人之一，它总是

见了，开始寻找偷吃者。喜欢吃甜食，但这次它有不在场证明。

0102

小松鼠小狐狸

小松鼠是森林里的勤劳小动物，它帮小狐狸以其聪明才智著称，它在故事

助小兔子一起调查食物失窃案。

0304中扮演侦探角色，帮助找出真正的偷

吃者。

互动环节设计

通过角色扮演，孩子们可以模拟故事中的情景，增

角色扮演游戏

强语言表达和理解能力。

孩子们闭眼，老师或家长描述一个角色特征，孩子

猜猜我是谁

们猜猜描述的是谁，锻炼听力和推理能力。

孩子们轮流添加故事内容，激发想象力，同时练习

故事接龙

语言组织和表达能力。

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教学目标

语言表达能力培养

词汇积累句子构造练习故事复述

通过讲述故事和角色扮演，鼓设计句子接龙游戏，引导孩子让孩子们听完故事后尝试用自

励孩子们学习新词汇，丰富他们练习构造简单句，提高语言己的话复述，锻炼记忆力和表

们的语言库。组织能力。达能力。

观察力与逻辑思维

培养细致观察

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通过观察故事中的细节，孩子们能够发现线索，

培养对环境和事物的细致观察力。

逻辑推理能力

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通过分析故事中的情节，孩子们学会逻辑推理，

理解