第2课+使用数字设备（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版.docx

教学设计

基本信息

主题

使用数字设备

学科

信息科技

老师

年级

三年级

学习目标

1．了解计算机的软硬件知识，初步掌握计算机的基本操作。

2．知道平板计算机的用途，会设置护眼功能。

3．养成正确、规范使用数字设备的良好习惯。

教学重点

1．了解计算机的软硬件知识和基本操作，掌握平板计算机的基本知识和“设置”操作。

2．了解健康使用设备的重要性，能够正确、规范地使用数字设备。

教学难点

1．计算机的软硬件知识和具体操作。

2．正确、规范使用数字设备习惯的培养。

教学准备

1．具有多媒体展示设备的信息科技实验室，配备计算机、平板计算机等数字设备。

2．课前在学生计算机桌面上添加1个图片文件。

教学实施过程

情境导入

教师活动

学生活动

设计意图

回顾上节课知识，导入新课。

【教师活动1】简单回顾上节课知识：通过回放上节课小华一家人一天使用到的信息科技的图片，引导学生进一步感受数字设备、人工智能、万物互联给我们的学习、生活带来的便利。

设置问题情境：小华同学还发现，有一种数字设备非常重要，它就是计算机。

播放介绍计算机的视频资料。

【学生活动1】学生通过观看视频，进一步了解计算机的基本功能以及计算机给各行各业发展带来的影响。

引导学生快速回忆所学的信息科技有关知识，聚焦常用的计算机，为本节课开展学习做好准备。

教学活动一

认识计算机

教师活动

学生活动

设计意图

（一）填写调查问卷

【教师活动2】教师发放问卷，调研学生对计算机基础知识和基本操作的掌握情况。

（二）认识不同形态的计算机

【教师活动3】教师展示两种不同形态的计算机图片：台式计算机、笔记本计算机，提问这两种计算机经常出现的场景和特点。

【教师小结】计算机又称电脑，它像人的大脑一样，具有计算和存储的功能，可以帮助人们完成很多任务。

（三）认识计算机硬件组成

【教师活动4】教师根据配套数字资源讲述：看得见、摸得着的设备是硬件，好比是计算机的身体，是有形的物质部分。教师以台式计算机为例，介绍计算机的常见硬件，各自具有什么功能。

【教师小结】边倾听边引导总结。

（四）认识计算机软件

【教师活动5】教师介绍计算机软件知识。计算机正常工作需要有自己的思维，因此编制用来控制硬件并实现一定功能的程序及文档，也就是人们常说的“软件”。一个完整的计算机系统由硬件和软件组成，二者缺一不可。

软件包括系统软件和应用软件，系统软件能控制和协调计算机及外部设备，并且能支持应用软件的开发和运行。教师可强调：独立研发的操作系统，能够确保国家的信息安全。

教师提问：在平时学习、生活中，同学们都使用过哪些应用软件？

【教师小结】教师根据学生回答，做好引导。在学习活动中，我们常常用《画图》软件绘制或编辑图画，用“WPSOffice”软件编辑文档，后续我们会继续深入学习这些软件。

（五）做一做：尝试操作计算机，用《画图》软件打开一张图片。

【教师活动6】教师介绍活动操作流程：（1）开启计算机。（2）找到图片。（3）用《画图》软件打开图片。（4）关闭计算机。

教师现场演示，并针对每一步操作设计提问：同学们，你们知道接通电源后，怎样开启计算机吗？接下来，我们想要找到图片、然后用《画图》软件打开图片，需要怎样操作呢？

【教师小结】教师强调关于电源键标识、鼠标操作、快捷菜单、关机操作等内容的重要性。

【学生活动2】学生如实填写调查问卷。

【学生活动3】学生根据生活实际，回答不同形态计算机的应用场景和特点，然后填写学习任务单。

【学生活动4】学生逐一学习显示器、主机、键盘、鼠标的相关知识，完成学习活动一的任务单。

【学生活动5】学生交流讨论，由2~3名同学说一说平时常用的应用软件功能。完成学习活动一的任务单。

【学生活动6】1．学生根据“做一做”的具体操作要求，边思考边操作。2．尝试在计算机上同步操作。

引导学生自我检测对计算机基础知识和基本操作的掌握情况，并能够针对自身不足聚焦课程学习内容，以便教师在教学中实施相应教学和辅导。

引导学生初步了解不同形态的计算机，为熟悉计算机硬件作好铺垫。

教师通过互动提问和补充讲解方式，旨在提高学生学习主动性，增加课堂活跃度，引导学生掌握计算机的基础知识。

引导学生了解计算机软件的有关知识，为后续学习活动打下基础。

引导学生尝试操作计算机，通过用《画图》软件打开一张图片的活动，使学生掌握正确的开机、关机方法，学会使用鼠标指针，了解快捷菜单的基本功能和简单操作。

教学活动二

认识平板计算机

教师活动

学生活动

设计意图

（一）平板计算机的基本用途

【教师活动7】教师提问：你们都使用平板计算机做过什么事情？

【教师小结】教师强调平板计算机在学习方面的应用，如查阅资料，开展线上协作学习等。教师还可以提示后续的课程中还将学习用平板计算机制作电子相册、视频等内容。

（二）设置平板计算机的