以声启智：泰州市S小学语文朗读教学的现状审视与策略重构.docx

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2025-03-18 发布于上海
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以声启智：泰州市S小学语文朗读教学的现状审视与策略重构

一、绪论

1.1研究背景

语文作为小学教育的核心学科，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升具有不可替代的作用。而朗读教学，作为小学语文教学的重要组成部分，不仅是学生理解课文内容、体会情感的重要途径，更是培养学生语感、提高口语表达能力的关键环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。”这充分体现了朗读教