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探寻初中文言文词类活用教学新路径：策略、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中华民族传统文化的瑰宝，在初中语文教学中占据着重要地位。学习文言文不仅能够帮助学生传承和弘扬中华优秀传统文化，还能提升学生的语文素养，培养其语言感知能力、理解能力和表达能力。而文言知识作为文言文学习的基础，对于学生准确理解文言文的内涵和意义起着关键作用。

词类活用作为文言知识中的重要内容，是指在特定的语言环境中，某些实词临时改变其基本语法功能，充当其他词类，从而产生新的意义和用法。词类活用在文言文中广泛存在，是古人丰富语言表达、增强语言表现力的重要手段。例如《送东阳马生序》中“腰白玉之环”的“