基于GoogleEarth：解锁高中生心理地图建构的新路径.docx

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2025-03-18 发布于上海
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基于GoogleEarth：解锁高中生心理地图建构的新路径.docx

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基于GoogleEarth：解锁高中生心理地图建构的新路径

一、引言

1.1研究背景

1.1.1地理学科特性与地图的关键地位

地理学科具有显著的空间性特点，它研究地球表面各种地理事物和现象的分布、相互关系以及发展变化规律。地理事物的位置、形态、空间分布和组合等，都需要从空间角度去认知和理解。地图作为地理学的“第二语言”，以形象、直观的方式表达地理信息，是地理学科不可或缺的工具。通过地图，学生能够直观地了解地理事物的空间分布，如山脉、河流、城市等的地理位置；分析地理要素之间的相互关系，如地形与气候、人口与资源分布的关联；还能探究地理现象的发展变化过程，像城市的扩张、海岸线的变迁等。地