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深度教学：高中思想政治课的进阶之路与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化的当下，高中思想政治课教学面临着全新的挑战与机遇。随着基础教育课程改革的不断推进，对高中思想政治课教学提出了更高的要求，其目标不仅在于知识的传授，更着重于学生核心素养的培育以及思想价值的引领。然而，当前高中思想政治课教学中仍存在一些亟待解决的问题，如教学内容的表层化以及教学过程的形式化等“浅表化”现象，这些问题严重阻碍了教学质量的提升以及学生的全面发展。

在教学内容方面，部分教师过度依赖教材，对知识点的讲解停留在表面，未能深入挖掘知识背后的内涵与逻辑关系，导致学生对知识的理解浮于表面，难以形成