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新媒介赋能高中数学课堂：变革、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，新媒体技术已广泛渗透到社会的各个领域，教育领域也不例外。新媒体以其丰富的表现形式、高度的互动性和便捷的传播途径，为教育带来了新的发展机遇。它打破了传统教育的时空限制，使学习资源更加丰富多样，学习方式更加灵活自主。在这样的背景下，高中数学教学也面临着新的挑战与机遇。

高中数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力具有重要作用。然而，传统的高中数学课堂教学往往存在教学方法单一、学生学习兴趣不高、教学内容抽象难以理解等问题。这些问题严重影响了高中数学教育的质量，亟待进行