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中国高考背景下任务型英语语言教学的融合与创新

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程不断加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。在中国，高考作为选拔人才的重要途径，对英语教学有着深远的导向作用。英语作为高考的重要科目之一，其教学质量直接影响着学生的高考成绩和未来发展。传统的英语教学往往侧重于语法和词汇知识的传授，学生在实际语言运用场景中常常表现得力不从心，难以用流利、准确的英语表达自己的观点。这种教学模式下培养出的学生，虽然在一定程度上掌握了语法规则和词汇用法，但在实际语言运用能力方面存在明显不足，无法满足社会对高素质英语人才的需求。

任务型语言教学作为一种以学生为中心