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社会科学部十一五教学建设与改革规划

普通高等学校思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是每个大学生的必修课程。为培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，发挥着不可替代的功能和作用。为了贯彻教育部关于加强和改进思想政治理论课的有关指示精神，促进社科部各项工作的顺利发展，根据学院整体发展规划，结合我部实际，特制定社科部十一五教学建设与改革规划2006-2010发展规划。

一、“十五”期间发展状况

（一）建设成就

“十五”期间，社会科学部在队伍建设、学科建设、人才培养、科学研究等方面取得显著成效。

在队伍建设方面，有2人晋升教授，6人晋升副教授，2人晋升讲师，有2人攻读博士学位、有6人攻读硕士学位。有10余人次参加国内外学术交流及教师培训，师资队伍有了明显提高。

在学科建设方面，社科部与政法系共同承担了省级重点学科“马克思主义理论与思想政治教育”的建设任务，获得了学科硕士点，取得了一定的成绩。

在人才培养方面，《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论概论》、《思想道德修养》、《毛泽东思想概论》四门课程被学院确定为院级重点课程，其中三门课已通过评估验收。共开设了10门公选课。课程建设取得一定成效。

在科学研究方面，出版专著、编著、教材10多部，发表论文60多篇，承担省级以上科研项目13项，获得省级科研奖励5项。

（二）不足与问题

在队伍建设方面，教师队伍数量不足，学历层次较低，优秀中青年学术带头人缺乏。在学科建设方面，基础比较薄弱，学科缺乏竞争力。在人才培养方面，教学方式方法比较单一，教学的针对性、实效性不强。在科学研究方面，水平不高，层次较低。

二、“十一五”期间面临的形势

随着高校“思想政治理论课”课程设置新方案的贯彻实施,“思想政治理论课”教学出现了新的变化和新的情况。思想政治理论课程由原来的七门课修订成四门课，课程门类虽然减少了，但课程内容并没有减少，而且要求提高了。

面对新形势、新情况,传统的教育模式,包括教育观念、内容体系、方式手段等,均已明显滞后,必须努力进行创新和改进,使之具有新的时代感和针对性,才能取得较好的实效。因此,如何贯彻“学马列要精,要管用”的原则,仍是“思想政治理论课”教学值得深入探讨的问题。

三、“十一五”期间发展的指导思想与奋斗目标：：

（一）指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，坚持教育“三个面向”的发展方向，贯彻实施《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》精神，解放思想、实事求是、与时俱进，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深入开展马克思主义立场、观点、方法教育，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展科学发展观教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，不断深化我校思想政治理论课改革，增强我校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

（二）“十一五”奋斗目标

加强思想政治理论课的课程建设，加快人才培养和人才引进速度，优化教师队伍结构，加大教学改革的力度，不断提高思想政治理论课教育教学质量和水平，使我校思想政治理论课教学状况有明显改善。

四、“十一五”期间的主要任务与具体指标及措施：

（一）主要任务是：建设一支结构合理，政治思想和学术素质好，能够胜任人才培养和科学研究工作，有创新能力的学术梯队。形成比较完善的学科体系和课程体系，加强教学改革，实现教学方式方法多样化、实践教学规范化和教学手段现代化，

（二）具体指标：

1、队伍建设

力争2010年前高级职称占教师总人数50%以上，力争在三年内思想政治理论课专职教师具有硕士以上学历人达到80%以上，努力使60%以上的思想政治理论课教师达到省级思想政治理论课骨干教师。

2、学科建设

力争再获得一个硕士点。

3、人才培养

2006年开始实施思想政治理论课新的课程设置体系。必修课程全部通过学院合格课程验收。力争有二门课程为院级精品课程。力争有一门课程为省级精品课程。新增5门公选课。

4、科学研究

每年发表文章20篇，力争1-2篇核心期刊。每年出版专著1-2部。获得省级社会科学课题10项，力争获得国家级课题1项。

（三）、加强和改进我校思想政治理论课教学的具体措施。

1、提高认识，加强领导。全校上下必须充分认识新的历史条件下思想政治理论课在高校教育教学工作中的重要地位，学校党委要切实负起政治责任，加强对思想政治理论课的领导。成立以党委副书记为主任、分管教学工作的副校长为副主任、相关职能部门及专家组成的思想政治理论课教学指导委员会。定期召开思想政治理论课教学的专题讨论会。针对