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英语专业听说课堂中外教师课堂提问：风格差异与教学启示

一、引言

1.1研究背景

在全球化和经济交流不断加深的时代背景下，英语作为一门国际通用语言，在世界范围内的地位日益重要。在中国，英语教育已成为基础教育的必修科目，英语专业也吸引了越来越多的学生投身其中，学习英语已然成为一种普遍的学习需求。在英语专业课程体系里，听说教学占据着关键地位，是培养学生语言综合应用能力的重要环节。通过听说教学，学生能够提升口语表达的流利度和准确性，增强听力理解水平，进而更好地与国际接轨，满足未来在学术、职业等领域的发展需求。

课堂提问作为课堂互动的基础和主要交流方式之一，在英语专业听说教学中发挥着至关重要的作用。有