思想道德修养与法律基础自评报告.doc

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《思想道德修养与法律基础》

自评报告

《思想道德修养与法律基础》课程组

申报河北省精品课程自评报告

课程名称：思想道德修养与法律基础

一、课程教学情况简介

《思想道德修养与法律基础》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育，并通过教育使考生们充分认识马克思主义法学的基本理论课程。通过学习这门课程，使学生了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益；进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，树立八荣八耻的荣辱观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。该课程于1993年在我校正式开设，经过十几年的建设，已成为一门深受大学生欢迎的课程。

道德部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。

法律部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。考生们要重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在法学基础理论部分，是法的产生、本质和历史发展；我国社会主义法的本质、作用、创制和实施；邓小平民主法制思想与依法治国方略等。在基本法律知识部分，是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容，及有关法律的基本精神及主要规定。在法律意识和控制观念部分，是树立法制观念和法律意识，提高法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何提高法制观念和法律意识。

该课在教学内容上始终保持与国家的政策一致性，坚持将必威体育精装版的法律法规和必威体育精装版的道德研究成果传授给学生，注重学生思想道德的培养。

教研室每学期都制定了教研活动计划，开展一系列教研活动，如集体备课制度；研讨课程教学与改革的有关问题；相互听课制度，规定课程组教师每学期至少相互听课一次；示范教学制度，规定课程组教师每学期每人必须为课程组做一次示范教学，并进行评课和总结。通过教研活动制度，不仅大大提高了课程的整体教学质量，同时也促使教师自身业务水平不断得到培养和提高。

该课程在教学中进行了教学改革，打破了传统的教学模式，建立起了以教师为主导，以学生为主体的现代教学模式。在课堂教学中要求任课教师运用多媒体现代化教学手段进行授课，同时教师们自己制作课件，引进课堂教学；在实践教学中通过社会实践调查，参加法庭旁听、组织义务帮教等活动，加深学生对我国社会主义法制道德理论的了解，进而增强法律道德观念。

二、课程描述

1、本课程校内发展的主要历史沿革

1993年始开设《共产主义思想品德课》。以教育部颁布的《共产主义思想品德课》大纲为指引，围绕当时大学生关注、困惑的问题，如从中学生到大学生角色的转变与调适、大学生爱国主义精神的培育、大学生的恋爱观、道德观、人生价值观等。

根据国家教委颁发的《国家教育委员会关于高等学校思想教育课程建设的意见》要求，“共产主义思想品德课”定名为“大学生思想修养”，在一年级开设，同时开设“人生哲理”课，在全校大学生中开设“职业道德”选修课。“大学生思想修养”课紧密结合一年级学生的实际情况，引导学生认清时代要求和历史责任，明确社会主义大学的培养目标，端正学习态度，重视文明道德修养，培养优良的校风、学风，正确处理个人与集体的关系，以适应从中学到大学的转变，为大学期间学生的健康成长打下良好的思想基础。?

1998年按教育部要求开设《思想道德修养》、《法律基础》两门课程教学。?

2005年，根据教育部规定，将《思想道德修养》、《法律基础》两门课合并为《思想道德修养与法律基础》，并在2005级新生中进行了试验性教学，经过一年来的探索，取得了较好的成绩，受到师生的一致好评。

2、理论课教学内容

（1）本课程在专业培养目标中的定位与课程目标?

《思想道德修养与法律基础》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进