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文理科大学生英语词汇学习策略的多维度剖析与比较

一、引言

1.1研究背景

词汇作为语言的基本构成要素，在英语学习中占据着举足轻重的地位。正如英国语言学家D.A.Wilkins在《语言教学中的语言学》一书中指出：“Withoutgrammar,littlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”，这深刻揭示了词汇在语言交流中的基础性作用。从语言技能的角度来看，词汇量的大小直接影响着听、说、读、写、译等各个方面。在听力理解中，如果缺乏足够的词汇储备，就难以准确捕捉关键信息，导致对听力内容的误解或无