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（2017年版）高中思想政治课程结构

将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。必修

课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学

生个性发展和升学考试需要设罝，选修选考；选修课程由学校根据实

际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，学而不考或学而备考，为

学生就业和高校招生录取提供参考。必修课程是培育全体学生学科核

心素养的基本载体。选择性必修课程是对必修课程的延展，满足学生

多样化的学习兴趣和升学需要。选修课程更关注学生专业素养发展、

高校自主招生及学生个性化发展的需要。必修课程设置四个模块，共6

学分；选择性必修课程设置三个模块，共6学分。必修课程与选择性

必修课程作为国家课程总计12学分。必修课程是全体学生必须完成的

学业。选择性必修课程是选择本课程作为学业水平等级性考试的学生

必须完成的学业，考试成绩计入高校招生录取总成绩；也可供对该课

程有兴趣的学生选修，计入毕业学分。选修课程是学生自主选择修习

的课程，包括国家设置的拓展、提高性课程和校本课程，涉及个人生

活、职业体验、大学先修等方面的内容，可根据学生个性化发展的需

求和当地经济、科技、文化发展的特点开设。如何选课取决于学生的

志趣。

高中思想政治课程结构表

必修选择性必修选修

中国特色社会主义（1学分）当代国际政治与经济（2学分）财经与生活

经济与社会（1学分）

法律与生活（2学分）法官与律师

政治与法治（2学分）

哲学与文化（2学分）逻辑与思维（2学分）历史上的哲学家

必修课程各模块应按顺序依次开设，其中模块1和模块2为一学

期，模块3和模块4各为一学期；选择性必修课程模块可灵活安排。

确定本课程作为学业水平等级性考试科目的学生，应学习选择性

必修课程模块，其考试成绩计入高校招生录取总成绩；教师应与家长

一起，综合考虑学生的个人需求和升学考试要求，指导学生选课。

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(2017年版)高中思想政治课程结构--第2页(2017年版)高中思想政治课程结构--第2页

基于发展中国特色社会主义的主题、主线，设计必修课程的整体

框架，包括四个模块。模块1“中国特色社会主义”，依循历史进程，

讲述为何开创和发展中国特色社会主义；模块2“经济与社会”、模块

3“政治与法治”、模块4“哲学与文化”，依托模块1的基本原理，

讲如何坚持和发展中国特色社会主义。

基于必修课程强调实践体验的要求，采取内容与活动相互嵌入的

组合方式。强调社会实践活动并不意味着减少学科内容的学习时间，

而是要求采取社会实践活动的方式学习学科内容。为此，在对接内容

要求的教学提示中，以议题的方式提示课程内容，并提出多种活动建

议，供课程实施时选择。

基于选择性必修课程和选修课程是必修课程延展的需要，确定选

择性必修模块和选修模块与必修模块的关系。选择性必修课程设置

“当代国际政治与经济”“法律与生活”“逻辑与思维”三个模块，

与必修课程的实施相互配合、相互补充。选修课程设置“财经与生

活”“法官与律师”“历史上的哲