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基于学科核心素养的高中思想政治课程教学目标设计：路径与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今全球化与信息化快速发展的时代，社会对人才的需求呈现出多元化和综合化的趋势。传统的以知识传授为主的教育模式已难以满足社会对创新型、实践型和复合型人才的迫切需求。在此背景下，核心素养的培养成为教育领域的重要目标，旨在使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
高中思想政治学科作为落实立德树人根本任务的关键课程，在培养学生核心素养方面发挥着不可替代的重要作用。思想政治学科核心素养涵盖政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面，它们相互关联、相辅相成，共同构成了学生思想政治素质的核心
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