生物-新教材选择性必修2-【易错大全】高中生物回归教材易错判断与点拨（新教材） (1).pdf

新教材选择性必修2

1.种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征，

直移决定种群密度大小的数量特征有出生率、死亡率、迁人率、迁出率、年龄结构和性别比

例。()

2.样方法适用于植物种群密度的调查，某种昆虫的卵，植株上的蚜虫、跳蝻等种群密度的调

查采用标记重捕法。()

3.种群密度不能反映种群数量的变化趋势。()

4.种群密度的调查方法因个体数量的不同采用的方法是不同的，分布范围小，个体较大的可

用逐个计数的方法，例如小山坡上的某种树，趋光性昆虫可用估算法。()

5.如果草鱼被初次捕获并标记放回池塘后，尚未混合均匀，就在密集处进行二次捕获，会导

致调查结果偏低;调查藏羚羊的种群密度时，标记物脱落会导致调查结果偏低。()

6.繁殖能力强的种群出生率高，其种群数量一定增多。()

7.上海城市人口近几年增长较快，主要原因是受出生率和死亡率的影响。()

8.性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性

个体，改变年龄结构，通过影响种群的出生率和死亡:率来影响种群密度，进而使害虫种群

密度降低。()

9.年龄结构是指-个种群中各年龄期的个体数目的比例，有三种类型即增长型、衰退型、

稳定性，年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定保持稳定。()

10.“二胎”政策的目的是改变性别比例，增加人口数量。()

11.在种群密度调查时，不同植物所取的样方大小应一致。()

12.在利用样方法对某种双子叶植物进行种群密度调查时，选择植物茂盛的地方选取样方。()

13.某陆生植物种群的个体数量较少，可采用五点取样或等距取样，适当减少样方的数量或

适当缩小样方的面积。()

整套必修12选必123原题及答案见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考生物高中生物资料群1160558780

14.单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉。()

15.如果忽略样方边界线上压线个体，调查结果会偏小。()

16.标记重捕法可用于调查田鼠种群密度及农田中土壤小动物的丰富度。()

17.数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的曲线图，曲线图能直观地反映出种群数量

的增长趋势，数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化，在数学建模过程中也常用到假

说一演绎法。()

18.生态人侵、引种到一个适宜的新环境中的种群早期可能会出现“J”形增长。()

19.“J”形增长的数学模型N=Noλ中，λ为一定值，代表的是增长率。()

20.“J”形增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理

想条件，种群个体数量不断增长，无K值。()

21.种内竞争、天敌的数量、食物等能对种群数量起调节作用。()

22.一定环境条件所能维持的种群最大数量，称为环境容纳量，又称K值。()

23.某种群刚迁人一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维

持相对稳定，在停止增长时出生率及死亡率均为零，种群密度最大。()

24.自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，如果以种群数量为横坐标，时间为纵

坐标画出的曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。()

25.同一种群在不同时刻，其K值是不变的;同样环境条件下，不同种群的K值可能不同。()

26.建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本

措

施。()

27.蝗虫防治的最佳时间大致为种群数量达到K/2之后，数量要降到K/2左右。()

整套必修12选必123原题及答案见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考生物高中生物资料群1160558780

28.大多数生物的种群，种群数量总是在波动中，处于波动状态的种群，在某些特定情况下，

可能会出现种群数量爆发式增长。()

29.通常自然界中的种群增长受自身密度、营养、空间等的影响，种群的增长速率逐步降低，

种群增长曲线最终呈“S”形，达到K值时种群增长率为零。()

30.探究“培养液中酵母菌种群数量变化”时，应在每天同一时间从同一培养瓶中吸出等量

培养液进行计数。()

31.在利用血细胞计数板对醉母菌进行计数时，应先吸取培养液滴于计数室内，再加盖盖玻

片，

最后用吸水纸吸去多余的培养液。()

32.探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法与注意事项中，计数培养液中酵母菌

数量可用样方法，该实验需要设置对照组，不需要做重复实验，从试管中吸取培