高考地理一轮复习中图版课件第五单元人口的增长迁移与合理容量第15讲.pptx

;第15讲人口增长模式与人口合理容量;一、世界人口增长

读世界人口增长示意图，回答问题。

(1)总趋势：人口___________。

(2)决定因素：__________________。;(3)时间差异：

①工业革命开始之前，世界人口增长比较________。

②工业革命开始，_______一些国家首先出现了人口持续增长的局面。

③20世纪后半叶开始，广大___________国家和大洋洲的人口进入快速增长的阶段，世界人口总数急剧增长。;二、人口增长模式

1.人口增长模式的时间差异

读人口增长模式示意图，回答问题。

(1)构成指标：M_________、N_________和自然增长率(图中阴影部分)。;(2)填表完成人口增长模式的特征及其分布：

(3)从图中可以看出，人口增长模式的转变是从________的下降开始的，至________下降到一定水平结束。;【深度思考1】为什么人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的？人口死亡率的下降带来什么影响？

提示随着生产力水平的提高，人们的生存环境发生了很大的变化，随着生活质量的提高，人们的健康状况改善，寿命延长，死亡率首先开始下降，故人口增长的转变是从死亡率的下降开始的。死亡率的下降打破了人口“高位静止”的均衡状态，使人口增长速度加快。;2.人口增长模式的空间差异

读世界年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图(1995～2016年)，回答问题。;(1)在世界各大洲中，人口年自然增长率最高的大洲是_____，最低的大洲是_____。

(2)非洲和欧洲的人口死亡率都比较高，原因分别是：非洲生产力水平_____，医疗卫生条件_____，加上自然灾害频繁；欧洲人口增长______，人口老龄化______，老年人口所占比重较大。

(3)目前发展中国家面临的人口问题是人口__________，发达国家面临的人口问题是人口__________、_____________问题。;【深度思考2】人口问题是由人口数量的多或少、增长速度的快或慢造成的。这句话对吗？

提示不对。人口数量的多或少、增长速度的快或慢，并不一定会出现人口问题。事实上，只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才会出现人口问题。;三、环境承载力和人口合理容量

读我国人口容量示意??，回答问题。

(1)图中A表示____________；B表示______________。(填“环境承载力”或“人口合理容量”)

(2)环境承载力是一个地区的_____人口数量，人口合理容量是一个地区的_____人口数量，故环境人口容量大于人口合理容量。

(3)制约A的主要因素是_______，还包括科技发展水平、人口的文化和生活消费水平、地区开放程度等。;【深度思考3】简述我国西北地区、青藏高原地区环境人口容量(或环境承载力)的总体特征及其最主要的限制因素。

提示环境人口容量总体水平都较低。西北地区最主要的限制因素是水源，青藏高原地区最主要的限制因素是“热量”。;考点一人口增长及人口问题;人口增长模式;学法指导图文结合阐述自然增长率与人口数量的关系

(1)自然增长率0：人口数量不断增加。

(2)自然增长率由正值减小到0：人口数量达到最大值。

(3)自然增长率0：人口数量不断减小。

(4)自然增长率由负值增大到0：人口数量达到最小值。;2.人口问题

(1)发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施

发展中国家与发达国家的人口增长状况、面临的人口问题和采取的对策及今后的变化趋势，可采用对比分析的形式：;?;(2)我国的人口问题及对策

我国人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题，也有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较低，但是由于人口基数大，所以增长速度较快。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理问题。具体如下表所示：;人口问题;1.读世界不同地区人口变化示意图，完成(1)～(2)题。

(1)①②③④四地区中人口增长最快的是()

A.① B.②

C.③ D.④

(2)③地区的人口增长模式目前最可能是()

A.“高高低”原始模式 B.“高低高”模式

C.“高低高”传统模式 D.“三低”模式;解析第(1)题，从图中可直接读出。第(2)题，③地区自1950年以后人口总量基本保持不变，因此目前最可能为“三低”模式。

答案(1)D(2)D;2.(2018·四川成都九校联考)下面是某个国家从18世纪80年代到20世纪70年代人口增长模式转变的四个阶段示意图，读图回答(1)～(2)题。

(1)按人口增长模式演变历程，下面排列正确的是()

A.②③④① B.④①③②