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小学劳动教育优秀案例

活动目标：

培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

进懂家人的代价及家人的艰辛。

懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

发展幼儿的动手能力,

教学重点、难点：

1、使孩子体会亲自动手的快感、

2、让孩子真正懂得劳动的可贵、

活动准备工作：

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个

活动过程：

我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高，没几

遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说

一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说

不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一

起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子

各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

重新认识回去后我就从小朋友每天必须泡澡引伸出凳子也必须泡澡，并使孩子们去帮

洗脸。孩子们可以兴奋r,当我反问孩子们给凳子泡澡须要些什么东西呢，孩子们纷纷

M18x至自己洗澡时的东西，例如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说道了很多，我特别强调:给

凳子泡澡就是用洗衣粉,它与我们小朋友泡澡就是不•样的。在第•次活动时，我把该怎

么洗脸，洗脸凳子的步骤示范点r一遍，然后再使孩子们洗脸；我们无法单一的把自己

的方法强加于孩子身上，褫夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就要孩

子们自己回去洗脸，洗后再相互交流“你就是怎么洗脸的？，并比比谁洗脸得整洁，并

给与引导；孩子们给凳子泡澡的方法五花八门，而好多孩子都洗脸得非常整洁。孩子们

自己动手劳动中赢得了欢乐，懂了劳动的难能可贵。

第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾水里清洗后要拧干的要求没有特

别提出，因此就导致r有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常

湿，所以进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲

下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二

次洗的时候就好了很多。孩子们洗的时候，我一直观察，发现孩子们拿起毛巾，都很

认真地给小凳子洗起澡来，“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给

凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多

孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的,

我笑了，大家也都笑了。

此次活动著重趣味性，努力做到了寓教于乐，使幼儿玩乐中，体验至了劳动的欢乐,

践行起至了劳动光荣的思想。我还设想，可以使孩子每天入园后就先把自己的小桌子、

大凳子擦干净，培育孩子们爱劳动的好习惯，一定会存有极好的效果！

教学反思：

孩子们•种随心所欲的氛围中学可以了给小凳子泡澡，进而就可以擦干净桌子，

家里洗脸整洁碗，洗脸书包，大袜子，大手绢等等，这不正是这堂活动课想的结果吗？

这不正是一种态度、一种习惯的培养、一种能力的彰显吗？这不正是热爱劳动的整体表现

吗？不过因为孩子们还大，没一定的纪律性，场面有点无序且纷乱。下次一定会这方面

更加特别注意。使孩子们•个既热火朝天，又井然有序的环境中赢得劳动的欢乐。

小百科：劳动是人类运动的一种特殊形式。商品生产体系中，劳动是劳动力的支出

和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用是劳动本身。劳动力的买者消

费劳动力，是叫劳动力的卖者劳动。

活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减低父母的经济负担，进一步增强劳动观念。

活动过程：

一、导言：

同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、批评

1.你们在家里做家务吗?经常做吗？

2.能搞哪些力所能及的家务劳动。

举例说明