4地球——我们的家园（第3课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx

4地球——我们的家园（第3课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册第3课时“4地球——我们的家园”。主要包括地球的形状、地球上的生物多样性和人类活动对地球的影响等知识点。通过学习，使学生了解地球的基本特征，认识到保护地球的重要性，增强环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理素养、环保意识和法治观念。通过学习地球的形状和生物多样性，提升学生的地理空间感知能力；通过探讨人类活动对地球的影响，引导学生树立可持续发展的观念，增强环保责任感；同时，通过法治教育，让学生了解环境保护的相关法律法规，培养法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的地理知识和环保意识，能够识别一些常见的生物种类，对地球的基本形状有一定的了解。但他们对地球的形状、结构以及生物多样性的认识可能还不够深入，对人类活动对地球环境的影响的理解也较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然界和地球环境具有较强的好奇心和探索欲望，对环保话题也较为关注。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和合作学习等方式获取新知识。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，部分学生可能对地理学科较为感兴趣，而部分学生可能对道德与法治学科兴趣不大。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解地球的形状和结构时，可能会遇到空间概念难以把握的问题；在探讨生物多样性时，可能会对物种的分类和生态环境的保护有疑惑；在认识人类活动对地球的影响时，可能会对环保措施和法律法规的理解存在困难。此外，学生在课堂讨论和合作学习过程中，可能存在表达能力不足、团队协作能力有待提高等问题。教师需针对这些困难和挑战，采取适当的教学策略和方法，帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解地球的形状、生物多样性的概念和人类活动对地球的影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕地球保护主题进行讨论，激发学生的思考，提高他们的环保意识。

3.案例分析法：选取真实的环保案例，引导学生分析问题，学习如何将环保理念应用到实际生活中。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示地球的形状、生物多样性和人类活动的影响，增强直观感受。

2.互动式软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟操作了解地球的结构和生物分布。

3.小组合作工具：提供在线协作平台，让学生在小组中共同完成任务，提高团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球的美丽图片，提问学生：“你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它有哪些特别的地方？”以此引发学生对地球的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的关于地球的知识，如地球的形状、地球上的大洲和大洋等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

a.地球的形状：介绍地球的球体形状，通过地球仪的演示，让学生直观地理解地球的几何形状。

b.生物多样性：讲解生物多样性的概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，并举例说明。

c.人类活动对地球的影响：分析人类活动对地球环境的影响，如森林砍伐、水资源污染、大气污染等。

举例说明：

a.通过展示不同地区的生物图片，让学生了解生物多样性的丰富性。

b.列举具体的污染案例，让学生认识到人类活动对地球的负面影响。

互动探究：

a.组织学生讨论：为什么保护生物多样性对人类如此重要？

b.安排学生进行角色扮演，模拟联合国环境大会，讨论环保议题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

a.分组进行环保知识竞赛，巩固所学知识。

b.每组选派代表，绘制一幅描绘地球保护的图画。

教师指导：

a.及时纠正学生在练习中出现的问题，给予针对性的指导。

b.鼓励学生积极参与，分享自己的环保观点。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调保护地球的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

a.阅读教材中关于地球保护的相关章节，深入了解地球的形状、生物多样性和人类活动的影响。

b.搜集身边的环保案例，撰写一篇环保小论文，分享自己的环保心得。

c.设计一个环保宣传活动方案，准备在下一次课堂上进行展示。

教学过程中，教师需关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的合作意识和创新精神，提高他们的环保素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅