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《分子间作用力1》教案

一、课标解读

1．内容要求

认识分子间存在相互作用，知道范德华力和氢键是两种常见的分子间作用力。

了解分子内氢键和分子间氢键在自然界中的广泛存在及重要作用。

2．学业要求

能说出分子间作用力的主要类型、特征和实质。

能比较不同类型微粒间作用的联系与区别。

能说明分子间作用力（含氢键）对物质熔、沸点等性质的影响。

能列举含有氢键的物质及其性质特点。

能从微粒相互作用的角度对生产、生活、科学研究中的简单案例进行分析，举例说明氢键对于生命的重大意义。

二、教材分析

本节内容的功能价值是提高学生的宏观辨识与微观探析能力，能从原子、分子水平分析常见物质及其反应的微观特征，能从宏观与微观结合的视角对物质及其变化进行分类和表征。

新人教版教材与旧人教版教材相比，变化不大。旧人教版教材在介绍影响物质溶解性的因素时，除了温度、压强、氢键、分子结构的相似性之外，还有溶质与水发生反应的情况。新人教版教材则删去“溶质与水发生反应”这一段。因此在讲授该部分内容时可将重点放在氢键与分子结构的相似性对物质溶解性的影响上。

三、学情分析

通过必修一中化学键的学习，学生已经掌握了微粒间相互作用的部分类型（离子键、共价键）及其特征和实质。通过对前一课时内容《共价键的极性》的学习，学生已经掌握了键的极性和分子的极性，学会分辨极性分子与非极性分子。本节课的学习也会对后续《分子晶体》的学习打下基础。

学生用微观结构解释宏观现象的能力依然薄弱。

四、素养目标

【教学目标】

1.能根据教师的展示及教材信息，准确说出范德华力的特征、本质、影响因素及其对物质性质的影响；

2.通过对比氢化物熔沸点的反常，能说明氢键的特征、类型及其对物质性质的影响；

3.通过对生产、生活、科学研究中简单案例的分析，能举例说明分子间作用力的重大意义。

【评价目标】

1.通过对“物质熔沸点”数据的比较，诊断并发展学生数据分析与处理的能力；

2.通过分析分子间作用力对熔沸点的影响，诊断并发展学生对结构决定性质的运用能力和三维空间思维想象能力；

3.通过生产生活中实例的分析，发展学生科学探究与创新意识，科学态度与社会责任的核心素养。

五、教学重点、难点

理解范德华力、氢键及其对物质的熔沸点等物理性质的影响。

六、教学方法

1.教法：

①问题导学：设置“干冰汽化有无破坏化学键，为什么要吸收能量？”引导学生对干冰汽化过程中微粒相互作用变化的思考，“怎样解释卤素单质熔沸点变化的规律？”等问题引导学生思考探索分子间作用力决定性质。

②学案激学：设计与与本节内容对应的学案，促进学生建立完整的知识体系。

③习题测学：设计典型性、代表性和覆盖面的5道课堂练习题，与10道课后作业题目，帮助学生通过测试把握自己的知识掌握程度。

④活动助学：联系生产生活实际，帮助学生理解分子间作用力在生活中的重大意义。

2.学法：

①数据分析：提供不同分子间的范德华力及熔沸点，设置“影响范德华力的因素有哪些？”、“卤素单质熔沸点变化规律？”等问题，引导学生进行数据分析与思考。

②交流讨论：学生通过交流讨论集思广益，探索分子间作用力对物质性质的影响。

④拓展视野：联系生产生活实例，理解分子间作用力在生活中的重大意义。

七、教学思路

目标落实

任务

环节

问题线

活动线

教学目标1

任务一：

了解范德华力的存在

情境

创设

干冰汽化有无破坏化学键？为什么要吸收能量

通过思考讨论，得出分子间存在相互作用力的结论。

教学目标1

任务二：

范德华力的影响因素及其对熔沸点的影响

数据

分析

影响范德华力的因素有哪些？卤素的熔沸点变化有什么规律？

借助数据分析，理解范德华力的影响因素及其对物质性质的影响。

教学目标2

任务三：

了解氢键的存在，说明氢键对熔沸点的影响

分析

探究

预测卤化氢的熔沸点变化规律，为什么HF的沸点反常？

通过数据分析氢化物熔沸点变化的原因，理解物质结构决定性质。

教学目标2

任务四：

探究氢键的特征

分析

探究

根据氢键形成原理，最强的氢键是什么？为什么H2O的沸点会高于HF？氢键的强度如何？

借助问题，进行讨论

教学目标3

任务五：

举例说明氢键在生产生活中的应用

举例

说明

生活中哪些现象与氢键相关？

举出生产生活中的实例说明氢键对生活的重大意义。

本节课先从冰山融化吸收能量引入，由于结构决定性质，引发学生对分子间作用力的思考从而引入“范德华力”，并对物质的熔沸点进行解释。其次，通过氢化物熔沸点的反常，让学生在认知冲突中引入氢键及其对物质性质的影响。此外，本节课主要以问题链的方式进行驱动，保证了教学内容的结构化，同时进一步发展了学生的推理能力。

八、教学过程

环节

教师活动

学生活动

课堂引入

干冰汽化破坏化学键了吗？

为什么要吸收能量？

思考干冰汽化破坏什么力。

新课讲授

思考讨论

分子之间存在相