2025年小班科学标准教案小丝巾..ppt

小班科学标准教案小丝巾汇报时间：20XX.X汇报人：目

录01一、活动导入03三、丝巾的用途04四、丝巾的制作02二、认识丝巾的特征05五、活动总结PART-01一、活动导入展示丝巾实物教师拿出一条色彩鲜艳的丝巾，吸引幼儿的注意力，让幼儿初步感受丝巾的美感。

询问幼儿是否见过丝巾，引发幼儿对丝巾的已有认知，为后续活动做铺垫。讲述丝巾故事讲述一个关于丝巾的小故事，如丝巾的起源、传说等，激发幼儿对丝巾的兴趣和好奇心。

故事中穿插丝巾的用途，如保暖、装饰等，让幼儿对丝巾有更深入的了解。激发兴趣激励幼儿参与明确学习目标向幼儿明确本次活动的目标，如认识丝巾的颜色、形状等特征，让幼儿清楚活动的方向。

强调活动中的探索和体验，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察能力和探索精神。通过表扬和鼓励的方式，激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿在活动中体验成功的喜悦。

提醒幼儿在活动中注意安全，遵守规则，培养幼儿的良好行为习惯。活动目标介绍PART-02二、认识丝巾的特征颜色游戏通过游戏的方式，如“找朋友”，让幼儿根据颜色找到与自己手中丝巾颜色相同的伙伴，增加活动的趣味性。

在游戏中引导幼儿感受颜色的多样性，培养幼儿对颜色的敏感度。让幼儿观察不同颜色的丝巾，并尝试将相同颜色的丝巾放在一起，培养幼儿的观察能力和分类能力。

引导幼儿说出各种颜色的名称，如红、黄、蓝等，丰富幼儿的词汇量。观察与分类丝巾的颜色组织幼儿进行“摸一摸，猜一猜”的游戏，将丝巾和其他物品放在一个袋子里，让幼儿通过触摸来猜测物品的质地，培养幼儿的触觉感知能力。

在游戏中引导幼儿总结丝巾的质地特点，加深幼儿对丝巾质地的认识。让幼儿用手触摸丝巾，感受丝巾的柔软、光滑等特点，引导幼儿用语言描述自己的感受。

通过对比其他物品，如纸张、木板等，让幼儿更直观地感受丝巾的质地特点。触摸与感受质地游戏丝巾的质地比较与测量让幼儿将不同大小的丝巾放在一起进行比较，直观感受丝巾的大小差异。

引导幼儿用简单的测量工具，如尺子，测量丝巾的边长，培养幼儿的测量能力和数概念。大小游戏组织幼儿进行“丝巾接力赛”，要求幼儿根据丝巾的大小进行接力，培养幼儿的团队合作意识和对大小的感知能力。

在游戏中引导幼儿总结丝巾大小的差异，让幼儿明白不同大小的丝巾有不同的用途。丝巾的大小PART-03三、丝巾的用途让幼儿在寒冷的环境中围上丝巾，感受丝巾的保暖作用，引导幼儿用语言描述自己的感受。

通过对比不围丝巾和围丝巾时的感觉，让幼儿更直观地了解丝巾的保暖功能。模拟体验组织幼儿进行“保暖大比拼”游戏，让幼儿在规定时间内用丝巾为自己保暖，看谁保暖效果最好，培养幼儿的动手能力和对保暖功能的认识。

在游戏中引导幼儿总结丝巾保暖的方法和效果，让幼儿明白丝巾在冬季的重要作用。保暖游戏保暖用途欣赏与创作展示一些用丝巾装饰的图片，如围巾、头巾、腰带等，让幼儿欣赏丝巾的装饰效果，激发幼儿的创作灵感。

提供各种材料，让幼儿尝试用丝巾进行简单的装饰创作，培养幼儿的创造力和审美能力。组织幼儿进行“丝巾变变变”游戏，让幼儿用丝巾装饰自己或同伴，看谁的装饰最漂亮，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。

在游戏中引导幼儿总结丝巾装饰的方法和效果，让幼儿明白丝巾在装饰中的重要作用。装饰游戏装饰用途通过图片或实物展示，向幼儿介绍丝巾的其他用途，如擦手、擦脸等，拓宽幼儿的知识面。

引导幼儿思考丝巾还可以用于哪些方面，培养幼儿的想象力和思维能力。”用途拓展组织幼儿进行“丝巾用途大挑战”游戏，让幼儿在规定时间内想出丝巾的多种用途，看谁想出的用途最多，培养幼儿的思维能力和创造力。

在游戏中引导幼儿总结丝巾的多种用途，让幼儿明白丝巾是一种多功能的物品。”用途游戏其他用途PART-04四、丝巾的制作组织幼儿进行“材料大有哪些信誉好的足球投注网站”游戏，让幼儿在教室或活动区寻找制作丝巾所需的材料，培养幼儿的观察能力和探索精神。

在游戏中引导幼儿总结各种材料的特点和用途，让幼儿明白不同材料对丝巾制作的影响。材料游戏向幼儿介绍制作丝巾所需的材料，如丝绸、棉布、颜料等，让幼儿了解丝巾的材质来源。

展示各种材料的实物，让幼儿通过触摸、观察等方式感受材料的特点。材料介绍制作材料通过图片或视频向幼儿展示丝巾的制作过程，如裁剪、印染、缝制等，让幼儿了解丝巾的制作流程。

用简单易懂的语言向幼儿讲解每个步骤的要点和注意事项，培养幼儿的倾听能力和理解能力。步骤讲解组织幼儿进行“丝巾制作大挑战”游戏，让幼儿在教师的指导下尝试制作简单的丝巾，培养幼儿的动手能力和创造力。

在游戏中引导幼儿总结制作丝巾的步骤和要点，让幼儿明白制作丝巾需要耐心和细心。制作游戏制作过程