语文上册句子题型复习.pptVIP

不能不，不得不，不是不，并非不，不会不，无不,无非,不无,未必不...1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。10、写得不怎么样，但还是有希望的。例：温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述）直述句与转述句的互换：温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（转述）例：妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。”（直接叙述）妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。（转述）六年级语文上册句子复习说明方法的判断：举例子、列数字、作比较、打比方、假设02标点符号的使用：引号的使用；顿号分号逗号的区别使用；省略号和破折号的作用04修辞方法的运用：比喻、拟人、排比、设问、反问01句式变换：把字句、被字句，反问句、陈述句、转述句、双重否定句03修改病句05要点梳理修辞01『修辞』，就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果。02善用修辞往往能使句子的描写生动，语气强烈，表达出作者鲜明的情感。03能够运用修辞手法自己写句子。能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。能辨析比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张六种修辞手法。比较下面两个句子，说说它们分别用了什么修辞手法．啄木鸟在给树治病．()啄木鸟像医生在给树治病．（）拟人比喻21比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的名词。要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别：比喻改为拟人句海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两排，他们静立不动，向是为老人守灵的白翼天使。（）海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两排，他们静立不动，庄严地为老人守灵。辨一辨他好像发火了。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。√比喻句必须出现具体的“喻体”，喻体和本体有相似点，但不是同一种事物。X下面两个句子是不是比喻句？215江上的轮船像一叶叶扁舟。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……4小丽好像看出了我的心思……3像您这样的高个儿干不了这重活儿……6、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。下列句子中使用了比喻的是（）句大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了．（）01夸张02什么叫夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。03小判断01危楼高百尺，手可摘星辰．（）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸．（）02扩大夸张03缩小夸张04反问：是用问句的形式来表达确定的意思，它和陈述句可以互相转化“你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”010203爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(至少要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。0102课文中出现的典型排比句：你好，清凉的山泉！你……你好，汩汩的溪流，你……你好，飞流的瀑布！你……你好，陡峭的悬崖！……你好！悠悠的白云！你……（《山中访友》）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小……（《詹天佑》）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根……（《这片土地是神圣的》）…………排比的作用：能够增强语势，表达强烈的情感，还能使句子朗朗上口，富有美感。1急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（）2在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如