2024春六年级语文下册第二单元5鲁滨逊漂流记节选第2课时教案新人教版.docxVIP

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5鲁滨逊漂流记（节选）

第2课时

【教学过程】

一、提出问题

1.鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难？他是怎样战胜这些困难的？从中你感受到鲁滨逊是个怎样的人？

2.沟通文中你认为最精彩的一处。

3.从他身上你得到怎样的启示？

二、解决问题

学生自主学习。小组沟通后全班沟通：

1.他所遇到的困难既包含物质层面的，也包含精神层面的，主要从以下三方面

总结：

（1）孤独。所以他不停地工作，自我劝慰，救星期五。

（2）缺少食物、衣服、墨水等生活用品。他趁船被吹到岸边时，从船上往下搬东西，他还养羊，吃羊肉，喝羊奶，种麦子，磨面粉。

（3）恐惊，缺少平安的家。他在居处前的空地上插树枝，隐藏自己，分开圈

养羊。他建巢穴，做栅栏。

可以看出鲁滨逊是一个勤劳、聪慧能干、和善、坚毅、主动乐观、不畏艰险、

脚踏实地的人。

2.鲁滨逊能一分为二地看待自己的境遇。尤其是在想好处方面，可见他很乐观主动。他把坏处也考虑得那么清晰，可见他能很醒悟地认清现实，这便于他实行正确的行动策略。他很会自我劝慰，从不幸中找寻幸运，具有主动的人生看法。指导学生读书。

3.启示可分几个层次：

（1）人应当酷爱劳动，勤劳的双手能创建华蜜的生活。

（2）不怕困难，主动行动，才能变更逆境。

（3）要有乐观的人生看法，从不幸中找寻幸运，激励自己振作。

三、总结全文

不同的生活看法确定不同的命运，鲁滨逊在无人的荒岛上坚韧地生活了二十

多年，还创建了自己生活的乐园，这与他乐观主动的人生看法是分不开的，信任

他的生活看法会激励我们用正确的观念看待生活、看待挫折。

课文所选的只是书中一个精彩的片段，留给我们很多的思索，也留下了很多

怀疑，或许只有在读过全书之后我们才能够解答这些怀疑，做出更深化的思索。

【板书设计】

鲁滨逊漂流记（节选）

孤独不停地劳动自我劝慰酷爱劳动主动乐观

缺少生存物资从船上搬牧羊种植坚毅聪慧

担心全建房修栅栏分羊不畏艰险主动行动

【教学反思】

本课从以往学习经验导入新课，引起学生的联想，激发学习爱好。再从整体感知入手，理清脉络，从整体上了解文章内容。最终学习文章选段，从提出问题到解决问题，让学生充分参加和沟通，重点感悟，注意学生的情感体验。