统编版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》.pptxVIP

爬山虎的脚;通过上节课的学习，想一想课文主要写了爬山虎的哪些方面？;爬山虎的位置;二、精读课文;爬山虎叶子的颜色变化;一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。;叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。;那些叶子________.

看着________.

叶尖______朝下，

在墙上铺的那么______没有________

也不留________.;这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。

;1.读读第三到五小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。

2.谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？;爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。;这些细丝很像蜗牛的触角。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。;;这两句话运用了打比方的说明方法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。;爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找出来。;;填一填:爬山虎是怎样往上爬的？;爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化：;不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。;第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。;;讨论：你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发？;小练笔：

仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。;谢谢观看！