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小学三年级数学上册教学的工作计划

小学三年级数学上册教学的工作计划篇「一」

一、学生基本情况分析：

三年级两个班共有学生114，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活

泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然村籍不同，但是他们却关系融洽，团结一致，有

强烈的集体荣誉感。

思想方面：这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助，能团结友爱，互帮互

助，多数学生有强烈的进取心。他们通过学习，受到了一定的教育：如奋发向上，

关心他，做事一丝不苟，待真诚，做事认真负责等。多数同学认识到学习的重

要性，不学习就落后，就没有本领。但个别同学认识不够，纯粹是做一天和尚撞一

天钟得过且过。这样的学生应该给予正面引导。

纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，

不迟到，不早退，遵守《教室规则》和《小学生守则》，同学之间不打架，不骂

，尊敬师长，文明守纪。

学习方面：经过三年多的学习，大部分同学掌握了一定的独立学习的方法，数

学水平有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定的水平，上课时，思维敏

捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课。

大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢。当然，也有一部分

同学，头脑灵活，思维敬捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑;还有一部

分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但

成绩总是提不高。

总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施

教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好

到哪儿去的生，可以引导多自，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆

心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都

不能完成的同，更要认真对待，发现他们思想、习中的闪光点，鼓励他们的点

滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头后来居上。

在小阶段的最后一个期，要继续发挥生的主体作用，培养生的自能

力，提高生的思维能力和实践能力。

二、教材分析

一（）本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位

数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均

数，用数解决问题，数广角和数活动等等。

二（）本册教的主要R的要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的

乘、除法估算和脸算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两

位数乘整十、整百数每（位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数小（数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会

读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的

一个方向东（、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的

方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面枳的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积

单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计

算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系:知道各月以及全年的天数;

知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初学会简单的数据分析；了解平均数的意

义，会求简单数据的平均数;进一体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际