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小学三年级数学教案范文.pdfVIP

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小学三年级数学教案范文

小学三年级数学教案范文篇1教学目标

1、通过整理和回顾本单元的知识,是学生在脑中形成较为系统的认知结构,提高

学生对本单元知识的掌握水平。

2、巩固多位数乘一位数的计算方法,进一步培养学生的计算能力。

3、增强学生应用数学的意识。

教学重点提高计算能力。

教学难点增强应用数学的意识。

教具准备课件

教学过程

一、总结算法。

下面各题你会选择合适的算法吗?

(1)小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走3分钟。他家到学校大约有

多远?

2()每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅,一共可以坐多少个人?

(3)阳光小学每个年级都有136人,全校6个年级共有多少人?

学生独立思考后与小组内同学讨论,然后集体交流。交流时说出各题选择的方法,

并说明理由。

第(1)题应选择估算。因为不需要求出准确结果,从题目可以看出问题是求大约多

远,所以只知道大概的结果就可

以了,因此用估算,65X8^560:

第2()题应选择口算,因为题目中的多位数是整百数,口算比较方便,

200X2=400;

第(3)题应选择笔算,因为题目要求求出精确的结果,口算起来比较困难,所以就

要进行笔算。

二、练一练。

1、口算下面各题。

20X470X312X3120X43X6+5

200X4600X821X4320X34X8+7

500X21000X732X21100X68X8+6

做完后说一说口算的方法。

(用多位数中0前面的数和一位数相乘,再看多位数的末尾有几个0,就在积的末

尾添上几个0)

2、估算下面各题。

98X479X3102X5287X6

53X6212X4319X772X8

做完后说一说估算的方法。

把(多位数看成和它接近的整十或整百数,用这个接近的整十或整百数去乘一位

数,就得出了估算的结果)

3、笔算下面各题。

213X389X728X4507X5

213X6354X4146X9470X3

做完后说一说笔算的方法。

(从个位乘起,用一位数去乘多位数中每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十就

向它的前一位进几)

三、课堂作业。

学校组织同学们去华山旅游,成人票每张125元,儿童票每张60元,有2位老师,

9名学生,买票一共要用多少钱?

小学三年级数学教案范文篇2教材分析:

本节课的内容是苏教版教材三年级(上册)《周长是多少》。这是一次实践活动。

教材设计了用线围一围、用小棒摆一摆、用小正方形计算相应的周长、以及量一量、

估一估等丰富的活动,旨在通过活动,巩固对长方形、正方形的征以及周长的含义

和计算方法的认识,同时在发现和解决问题的过程中,培养和发展学生的数学思考以

及合作交流能力。

学生分析:

本课时的教学是在学生已经认识了长方形和正方形的征,已经掌握了周长的意义

和计算方法的基础上教学教学,本节课的内容旨在让学生通过动手操作动脑思考,相

互交流,可以进一步明确周长的含义,并有创意地解决实际问题,同时通过小组交流

的形式,发展学生的空间观念和口头表达能力,并使学生熟练灵活地掌握计算长方形

和正方形的周长的方法。

教学目标:

1、通过实践加深对周长含义的认识,增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能

力。

2、在实践活动中坦步提高动手操作水平,发展数学思考,培养创新意识和学习数学

的积极情感。

教学重点:

通过实践加深对周长含义的认识,增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能

力。

教学难点:

在实践活动中坦步提高动手操作水平,发展数学思考,培养创新意识和学习数学的

积极情感。

教学准备:

课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

这节课,老师给大家带来了一份礼物,你们想知道是什么吗?

只要今天能获得三颗星的小朋友就可以看到老师奖励的礼物了。

你们每个人面前都有一个信封。请你打开,看一看,里面有哪些学具?你能告诉老

师吗?

今天,老师和大家一起用这些学具来研究一些平面图形的周长。

板书课题:周长是多少

二、操作实践,解决问题。

(一)围一围。(多媒体出示课本上的插图)

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