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小学三年级数学教案范文

小学三年级数学教案范文篇1教学目标

1、通过整理和回顾本单元的知识，是学生在脑中形成较为系统的认知结构，提高

学生对本单元知识的掌握水平。

2、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

3、增强学生应用数学的意识。

教学重点提高计算能力。

教学难点增强应用数学的意识。

教具准备课件

教学过程

一、总结算法。

下面各题你会选择合适的算法吗？

（1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走3分钟。他家到学校大约有

多远？

2（）每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个人？

（3）阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？

学生独立思考后与小组内同学讨论，然后集体交流。交流时说出各题选择的方法，

并说明理由。

第（1）题应选择估算。因为不需要求出准确结果，从题目可以看出问题是求大约多

远，所以只知道大概的结果就可

以了，因此用估算，65X8^560：

第2（）题应选择口算，因为题目中的多位数是整百数，口算比较方便，

200X2=400；

第（3）题应选择笔算，因为题目要求求出精确的结果，口算起来比较困难，所以就

要进行笔算。

二、练一练。

1、口算下面各题。

20X470X312X3120X43X6+5

200X4600X821X4320X34X8+7

500X21000X732X21100X68X8+6

做完后说一说口算的方法。

（用多位数中0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0,就在积的末

尾添上几个0）

2、估算下面各题。

98X479X3102X5287X6

53X6212X4319X772X8

做完后说一说估算的方法。

把（多位数看成和它接近的整十或整百数，用这个接近的整十或整百数去乘一位

数，就得出了估算的结果）

3、笔算下面各题。

213X389X728X4507X5

213X6354X4146X9470X3

做完后说一说笔算的方法。

（从个位乘起，用一位数去乘多位数中每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就

向它的前一位进几）

三、课堂作业。

学校组织同学们去华山旅游，成人票每张125元，儿童票每张60元，有2位老师，

9名学生，买票一共要用多少钱？

小学三年级数学教案范文篇2教材分析：

本节课的内容是苏教版教材三年级（上册）《周长是多少》。这是一次实践活动。

教材设计了用线围一围、用小棒摆一摆、用小正方形计算相应的周长、以及量一量、

估一估等丰富的活动，旨在通过活动，巩固对长方形、正方形的征以及周长的含义

和计算方法的认识，同时在发现和解决问题的过程中，培养和发展学生的数学思考以

及合作交流能力。

学生分析：

本课时的教学是在学生已经认识了长方形和正方形的征，已经掌握了周长的意义

和计算方法的基础上教学教学，本节课的内容旨在让学生通过动手操作动脑思考，相

互交流，可以进一步明确周长的含义，并有创意地解决实际问题，同时通过小组交流

的形式，发展学生的空间观念和口头表达能力，并使学生熟练灵活地掌握计算长方形

和正方形的周长的方法。

教学目标：

1、通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能

力。

2、在实践活动中坦步提高动手操作水平，发展数学思考，培养创新意识和学习数学

的积极情感。

教学重点：

通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能

力。

教学难点：

在实践活动中坦步提高动手操作水平，发展数学思考，培养创新意识和学习数学的

积极情感。

教学准备：

课件

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

这节课，老师给大家带来了一份礼物，你们想知道是什么吗？

只要今天能获得三颗星的小朋友就可以看到老师奖励的礼物了。

你们每个人面前都有一个信封。请你打开，看一看，里面有哪些学具？你能告诉老

师吗？

今天，老师和大家一起用这些学具来研究一些平面图形的周长。

板书课题：周长是多少

二、操作实践，解决问题。

（一）围一围。（多媒体出示课本上的插图）