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小学校备课表
第1课时
编写者执教者:
曾文君课型
了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。
教学目标
教学内1、体育课常规2、拍手游戏
学习水平水平一
教学重点进一步熟悉课堂常规及安全意识
教学难点学生学习兴趣的培养
一、引出(体育课堂的要求?)
教
二、课堂常规的教育(学生)
1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、
快地按规定队形排好队、等候老师上课。
2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内时,
学生要立正。
学3、上课不迟到、不早退.不旷课、因故不能上体育课的,要课
前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带
钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
5、严格组织纪律性,注意安全,严防伤害事故发生。
6、爱护场地器材;未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地
和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。
过
课后教师指定组要收交器材,并及时收交器材室。
四、师生互相讨论
五、拍手游戏:
分组进行练习(同桌)
程
五、归纳小结下课
海南县玉溪集小学校备课表
第2课时
编写者:
曾文君
执教者:
课型
1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能
力
教学目标
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的
乐趣
1、队列队形:排队,解散,集合
教学内
2、游戏:老鹰捉小鸡
学习水平水平一
教学重点了解和学会集队的要求
教学难点学生对新的队形的熟悉程度
(一)、设计思路:
队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作
用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,
教教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接
受,因此在本节课中我们可加强讲解和操练的结合,让学生
有充分的时间巩固练习c低年级学牛喜爱听故事、好表现、善
于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形
式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验。
(二)、教学流程:
学2.查看地图,分组活动。
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