专题09 现代文阅读II（七）鉴赏散文种类和表达技巧（讲义版）（新高考）.docxVIP

专题09现代文阅读II

考点07鉴赏散文种类和表达技巧试题

考情及变化说明

1．注重传统文化在当今社会的适应性传承。

2．注重国家重大决策或事件，密切联系社会现实。

3．注重专业性，新增对学科研究性文本的考查。

4．体裁范围扩大，注重考查文本特征。

◎新高考题型变化

1．试卷结构改变。将全国卷的文学类文本阅读3道试题改成4道试题。

2．主观题增加。由传统高考全国卷的2道客观题＋1道主观题变为新高考全国卷Ⅰ的2道客观题＋2道主观题、新高考全国卷Ⅱ的2道客观题＋2道主观题，新高考在主观题中考查了文本的行文脉络等。

预测与备考建议

从选文来看，侧重于对小说的考查，2022年新高考考查的主要是小说。

2．从考查能力来看，散文阅读的考查核心是思维能力，命题仍将注重对理解分析能力、归纳概括能力、判断与推理能力的考查，对理解概念的考查成为命题的重点，这有利于考生在阅读过程中形成新知，不断增长知识与见识。

3．新高考全国卷对散文阅读的考查进行了创意性变革，题型设置有了重大突破，从命题立意到分值设置都给人耳目一新之感，以后仍将有所创新。

4．要养成良好的阅读习惯，掌握信息性阅读的阅读方法与技巧，能够在阅读的过程中，迅速捕捉到有用的信息，为准确锁定正确选项做准备。还要掌握一定的做题技巧，比如比对法、归纳概括法等。

◎试题考查要求：

1.考查要求

（1）从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘

要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。“作品蕴含的民族心理”，是指民族的历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映，它既表现在作品的内容上，又表现在作品的形式上。“人文精神”，是对人的价值的重视，对人的尊严的尊重，对人的现实生活的关注等。

（2）对作者的写作背景和写作意图的探讨

依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句等，来解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图，对作品进行探究式解读。

（3）对文本中某些问题的探究及自己见解的提出

要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。

2.命题特点

（1）开放性，往往针对文本内容提出具有探究价值的问题。不设唯一性答案，鼓励考生积极思考，培养他们探索和思辨的精神。

（2）综合性，要求考生综合运用语文知识，调动生活经验和各种理论知识进行探索。

（3）拓展性，问题的探索不仅仅限于文本内容，常常要求考生发表自己的见解。

3.命题角度

（1）文本研讨类。这类试题研讨的话题答案指向比较明确，考生可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。

（2）个性解读类。这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。值得注意的是，这种个性化解读，其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，要与文本不即不离。

（3）知识积淀类。此类试题的特点往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定，但前提是要求考生具备相应的语文基础知识，答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。

（4）联系现实类。这种题型命题人要求考生联系现实结合文本中作者的观点、态度、价值观等进行探究。

（5）技巧分析类。要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究，有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示。

形象分析类

1．常见题型及设问方式：

a．请简要分析文中的主人公的形象联系全文，指出某物象的含义和它在结构上的作用。

b．某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。

2．解题思路：

a．人物形象最基本的评价方法是：首先对人物做一个总的评价，然后从不同侧面逐点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。

b．物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。

3．答题格式：

a．人物形象分析：他是……的人（概述，总说），从他的……言行中（文中语句动作、语言、心理、神态等描写）看出他……的性格（分说），可见他是一个……的人（总说）

b．物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的……思想情感，升华了主旨。

【附】物象在散文中的作用

对文章结构具体的思考角度：结构、开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。内容上结合文章具体分析。

四、人称类

1．常见题型及设问方式：

a．使用这种人称写的好处是什么?

b．为什么要改变人称?

2．答题格式：

第一人称：亲切自然真实，适于心理描写；自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感；

第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于物有拟人化的效果；

第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由。

增分技巧

【增分意识】

1．得分意识。考生要有强烈的得分意识，每一个作答环节都必须臻善臻